Мета навчання природознавства полягає у формуванні природознавчої компетентності учнів через засвоєння системи інтегрованих знань про природу і людину, основ екологічних знань, удосконалення способів навчально-пізнавальної діяльності, розвиток ціннісних орієнтацій у ставленні до природи.

компетентнісного підходу; діяльнісного підходу; особистісно-орієнтованого навчання.

емпірична спрямованість; елементи дослідницької діяльності; розширення та систематизація отриманих знань

З ЯКОГО РОКУ ВВЕДЕНО НОВУ ПРОГРАМУ?

Лист Міністерства 1/9-368 від 24 травня 2013 «Про організацію навчально-виховного процесу у 5-х класах» Наказ Міністерства 572 від "Про Типові навчальні плани початкової школи" У 4 класах ПОЕТАПНО з У 5 класах з 2013/2014

СКІЛЬКИ ГОДИН ПЕРЕДБАЧЕНО НА ВИВЧЕННЯ КУРСУ ПРИРОДОЗНАВСТВА?

ПОРІВНЯННЯ КІЛЬКОСТІ ГОДИН за старою програмою (4 клас)

ХТО Є АВТОРАМИ ПРОГРАМ З ПРИРОДОЗНАВСТВА У 4 ТА 5 КЛАСІ?

ПОРІВНЯННЯ АВТОРІВ за старою програмою (4 клас)

ЧИ ВІДРІЗНЯЄТЬСЯ ТЕМАТИКА РОЗДІЛІВ, ЩО ВИВЧАЮТЬСЯ?

ПОРІВНЯННЯ ЗМІСТУ

ПОРІВНЯННЯ ЗМІСТУ за старою програмою (4 клас)

ЯКІ СПЕЦІАЛЬНІ МЕТОДИ ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ?

ПОРІВНЯННЯ спеціальних методів пізнання природи

ВИЯВЛЕНІ ПРОБЛЕМИ ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ НЕВІДПОВІДНІСТЬ КІЛЬКОСТІ ГОДИН ТЕМАТИЧНИХ РОЗДІЛІВ (ТІЛА, РЕЧОВИНИ) У СТАРІЙ ПРОГРАМІ 4 КЛ. ТА НОВІЙ ПРОГРАМІ 5 КЛ. ВЧИТЕЛЬ 5 КЛАСУ Учитель може самостійно змінювати кількість годин, порядок вивчення питань у межах теми ВЧИТЕЛЬ 4 КЛАСУ Повинен спланувати у ІІ семестрі повторення теми Тіла та речовини, яка вивчалась у 3 класі