Слава Тобі, Господи, що ти створив усе потрібне простим, а все складне – непотрібним. Григорій Сковорода.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
«Функції і графіки». Розвязування вправ.. Мета: 1)систематизувати та узагальнити знання учнів із теми «Функції. Властивості та графіки функцій»; 2) формувати.
Advertisements

Тема: Функція. 1. Поняття функції. 2. Способи задання функцій. 3. Класифікація елементарних функцій. 4. Монотонні функції. 5. Парні та непарні функції.
Квадратична функція 9 клас Вчитель математики Вчитель математики Ковпитської ЗОШ І-ІІІ ст Ковпитської ЗОШ І-ІІІ ст Засько Оксана Олександрівна Засько Оксана.
х у 10 Лінія тангенсів Назва «тангенс», походить від латинського tanger (дотикатись). Дана назва з'явилась у 1583 році. Tangens перекладається – «що дотикається»,
Функції. Графік функції x y 01 Геометрія 7 клас. Мета: Домогтися свідомого розуміння учнями поняття функції, області визначення і області значень функції,
Розвязування квадратичних та дробово-рацінальних нерівностей Алгебра 9 клас Презентація Довжаниці О.Б. Деражненська ЗОШ І-ІІІ ступенів.
ФУНКЦІЇ ТА ГРАФІКИ. ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ. Повторення та систематизація знань.
Узагальнення та систематизації знань з теми: Функція. Властивості функції. Квадратична функція. Розробила учитель математики Макіївської загальноосвітньої.
Ввести означення лінійної функції, сформулювати її властивості, навчитися будувати графіки лінійної функції. Тема уроку:
Функція виду y=kx+b, де k, b – деякі числа, х – незалежна змінна, називається лінійною. Характерною особливістю лінійної функції є пропорційна зміна значення.
Відгадавши ребус, в и назвете тему наш о го урок у.
Мета уроку : повторити вивчений матеріал по темі «Функція»; вивчити поняття області визначення та області значень функції;навчитися шукати область визначення.
ФУНКЦІЇ Варіант 1 Варіант 2 1°. Функцію задано формулою Визначте: 1) значення функції, якщо значення аргументу дорівнює 6; 2) значення аргументу, при якому.
Підготували: Бушина Інна Борисівна, вчитель математики та інформатики ЗОШ 5 м. Черкаси, вища категорія, вчитель-методист; Павліченко Світлана Петрівна,
Побудова графіка квадратичної функції y = x 2 + bx + c.
9 клас Парабола Аналізуючи формули у = х 2 і у = х 2 +2, зауважимо, що при одному і тому самому значенні х значення другої функції завжди на 2 більше.
Підготували: Бушина Інна Борисівна, вчитель математики та інформатики ЗОШ 5 м. Черкаси, вища категорія,вчитель-методист; Погрібна Людмила Іллівна, вчитель.
Встановіть, який з графіків відповідає кожній з описаних ситуацій - на газоні росте трава, яку регулярно викошують (х – час, у – висота трави); - груша.
Мета: вивчити властивості лінійної функції: -Область визначення -Область значень -Розміщення графіка в системі координат -Точки перетину графіка з осями.
ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ, ЇЇ ГРАФІК ТА ВЛАСТИВОСТІ. Перевірка домашнього завдання Зразок 1 X–3–3,51,252,53,3 y33,5222,53.
Транксрипт:

Слава Тобі, Господи, що ти створив усе потрібне простим, а все складне – непотрібним. Григорій Сковорода

«Функції і їх графіки».

Мета уроку систематизувати знання з теми; закріпити вміння знаходити функції за заданими формулами; поглибити знання знаходження відповідності даних функцій із формулами; створити умови для формування умінь аналізувати та порівнювати; розвивати логічне мислення; виховувати тактовність у спілкуванні

Повторення 1.Які із даних графіків є графіками функцій?

2. Повторення Лінійні функції y = ах + b Правильно!

3. Повторення Функції прямої пропорційності у = kx Правильно!

4. Повторення Функції оберненої пропорційності у = k/x І все!

На рисунку зображено графік функції визначеної на проміжку [– 5; 6]. Користуючись рисунком, вказати: 1) Область значень функції; 2) Нулі функції; 3) Проміжки зростання та спадання.

На рисунку зображено графік функції визначеної на множені дійсних чисел. Користуючись рисунком, вказати: 1) Область значень функції; 2) Нулі функції; 3) Проміжки зростання та спадання.

у = х 2 -2 y = (х+3) 2 y = (x-4) 2 y = x 2 +1 y=(x+2) 2_ 1 На 2 одиниці вниз На 1 одиницю вгору На 2 одиниці вліво і на 1 одиницю вниз На 3 одиниці вліво На 4 одиниці вправо 6. Як треба паралельно перенести графік функції у = х 2, щоб отримати даний графік?

Математичний диктант 1. Назвати абсцису точки А (4 ; 7) 2. Функцію задано формулою у = 4х – 5. Знайти у(-2) 3. Записати область визначення функції у = 4. Знайти нулі функції у = х Функцію задано формулою у = 5х Знайти х, якщо у(х) = Знайти область визначення функції

Відповідь – крім 0 та 2 4. – – 1 6. х 7

Алгоритм побудови графіка функції у=(х+m) 2 + n 1. Побудувати графік функції у=x 2 (за допомогою точок). 0x y 3.Зробити переміщення утвореного графіка вздовж осі OY на |n| одиниць вгору, якщо n>0, і вниз, якщо n<0. 2. Зробити переміщення графіка вздовж осі OX на |m| одиниць масштабу вліво, якщо m>0, і вправо, якщо m<0.

Алгоритм побудови графіка функції у=(х+3) Побудувати графік функції у=x 2 (за допомогою точок). 2. Здійснити переміщення графіка вздовж осі OX на 3 одиниці масштабу вліво. 3. Здійснити переміщення утвореного графіка вздовж осі OY на 4 одиниці масштабу вгору. y x 0

Визначити алгоритм побудови та побудувати графік функції у=(х-2) Побудувати графік функції у=x 2 (за допомогою точок). 2. Здійснити переміщення графіка вздовж осі OX на 2 одиниці масштабу вправо. 3. Здійснити переміщення утвореного графіка вздовж осі OY на 3 одиниці масштабу вгору. y x 0

Знайти відповідність:

Домашнє завдання:

1. г 1.Графіком функції оберненої пропорційності є… і е п а л о б р

1. 2. р г і е п а л о б р 2.Графіком квадратичної функції є… п а б а л о а

а ір г і е п а л о б р 3. Як називається одна із функцій ? п а б а л о а л й н і н

а іар г і е п а л о б р 4. Як називається друга координата точки ? п а б а л о а л й н і н р о н и д а т

а іфар г і е п а л о б р 5. Один із способів задання функції. п а б а л о а л й н і н р о н и д а т р о а л у м

а і ф ар г і е п а л о б р 6. Змінна величина, значення якої залежить від значення іншої величини. п а б а л о а л й н і н р о н и д а т р о а л у м ф у і к н ц я

Молодці!

Графіки – це думок активність, Це інтелекту боротьба. То ж будьте творчими, активно розвивайтесь, І труднощі долайте у житті, Але із графіками, прошу, не розлучайтесь, Вони послужать вам ще в майбутті.