ТЕТЕРІВСЬКА ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ ІМЕНІ НІНИ СОСНІНОЇ Діагностично-моніторингова діяльність класного керівника з організації навчально- виховного процесу у класному колективі Підготувала: Класний керівник 11 класу Кисіль Юлія Вячеславівна

Педагогічний моніторинг – система цілеспрямованої діяльності педагогів щодо збору, зберігання, систематизації, узагальнення й використання інформації про стан і тенденції навчально-виховної роботи (Л.В. Кондрашова). Мета моніторингу якості виховної роботи – відстеження ефективності застосовуваних педагогічних засобів задля розвитку учнів та учнівського колективу в процесі виховної діяльності класного керівника.

Моніторинг якості виховної роботи І Вихідно-діагностична ІІ Установочно-перспективна або підготовча ІІІ Змістовно-діяльнісна IV Оціночно-прогностична

Результат моніторингу якості виховної роботи Змістова характеристика рівня розвитку особистості учня та учнівського колективу відповідно до засобів, що застосовуються у виховній діяльності її субєктами.

Контроль відвідування учнями навчальних занять

Моніторингове дослідження навчальних досягнень учнів Мета моніторингового дослідження: вивчення рівня та відстеження динаміки зміни навчальних досягнень учнів за попередній та поточний навчальні періоди.

Участь у шкільних заходах П І Б СвятаКонкурсиВиставкиАкції Сума балів Перший дзвоник День вчителя Новорічне свято Української сучасної поезії Української патріотичної пісні До дня рятівника (малюнки) ДАЇ очима дітей (малюнки) Моя майбутня професія (малюнки) Моя країна - Україна (фотографії) Умілі руки Новорічна іграшка Діти - воїнам АТО Оберіг для воїна АТО Збір макулатури Діти - дітям Від серця до серця 1Андрійчук Вероніка Антоненко Альона Мардус Богдан Мариніч Руслан Маркевич Альвіна Папуша Дарина Петриченко Юрій Сигидиненко Денис Шайко Денис Шень Владислав

Участь у шкільних заходах

Робота з батьками Педагогічна освіта батьків Вивчення сімей учнів Участь батьків у шкільних справах Індивідуальна робота з батьками Співпраця з батьківською радою класу Інформування батьків про навчання і виховання учнів

Моніторингове дослідження класних колективів Мета моніторингового дослідження: зібрати інформацію щодо згуртованості класного колективу; виявити проблеми у спілкуванні учнів; оцінити рівень діяльності класних колективів; визначити морально-психологічну атмосферу в класах.

Методи діагностики Опитування Спостереження Анкети Бесіда

Щоб людину виховувати, її треба знати у всіх відношеннях - це аксіома педагогіки. Щоб людину знати, треба її вивчати.