Тема уроку Вплив атомної енергетики на життєдіяльність людини та навколишнє середовище Вплив атомної енергетики на життєдіяльність людини та навколишнє середовище

Актуальність теми сьогодні при вивченні фізики, в тому числі й теми Ядерна енергетика навчання відбувається лише на інформаційному рівні. сьогодні при вивченні фізики, в тому числі й теми Ядерна енергетика навчання відбувається лише на інформаційному рівні. При формуванні особистісних якостей не використовується гуманістичний, естетичний та гуманітарний потенціал фізики. При формуванні особистісних якостей не використовується гуманістичний, естетичний та гуманітарний потенціал фізики. Включення в програму фізики питань повязаних з впливом атомної енергетики на навколишнє середовище дозволяє учням рухатися по шляху пізнання предмету, краще зрозуміти його. Включення в програму фізики питань повязаних з впливом атомної енергетики на навколишнє середовище дозволяє учням рухатися по шляху пізнання предмету, краще зрозуміти його.

Мета уроку Розвиток пізнавального інтересу, інтелектуальних творчих здібностей учнів в процесі самостійного набування знань з використанням різних джерел інформації; Розвиток пізнавального інтересу, інтелектуальних творчих здібностей учнів в процесі самостійного набування знань з використанням різних джерел інформації; Підвищення інформаційної, комунікативної, екологічної культури, досвіду самостійної діяльності й особистої відповідальності; Підвищення інформаційної, комунікативної, екологічної культури, досвіду самостійної діяльності й особистої відповідальності; Удосконалення навчальних, спеціальних умінь і навичок в ході виконання програми курсу; Удосконалення навчальних, спеціальних умінь і навичок в ході виконання програми курсу; Створення в уяві учнів цілісної картини світу; Створення в уяві учнів цілісної картини світу; Свідомий вибір здорового способу життя; Свідомий вибір здорового способу життя; Виховання громадянської позиції. Виховання громадянської позиції.

I етап УСТАНОВКА НА РОБОТУ

II ЕТАП ПОДІЛ УЧНІВ НА ГРУПИ

ГРУПА ФІЗИКІВ- ТЕОРЕТИКІВ ГРУПА ЕКОЛОГІВ ГРУПА МЕДИКІВГРУПА ВІЙСЬКОВИХ III ЕТАП РОБОТА В ГРУПАХ

IV ЕТАП- ЗАХИСТ ДОПОВІДЕЙ

Я д е р н і р е а к ц і ї Історія відкриття Закони збереження Реакція захоплення Реакція поглинання Поділ ядер урану Будова ядерного реактора Ядерна енергетика

Ядерна реакція – це процес взаємодії атомного ядра з іншим ядром чи елементарною частинкою, що супроводжується зміною складу і структури ядра і виділенням вторинних частинок або γ- квантів Ернест Резерфорд в 1919 році при проведенні дослідів по виявленні протонів в продуктах розпаду ядер здійснив першу ядерну реакцію. Він бомбардував атоми азоту α-час- тинками.

Закони збереження, що виконуються під час проведення ядерних реакцій: закон збереження імпульсу; закон збереження й перетворення енергії; закон збереження моменту імпульсу; закон збереження заряду; закон збереження числа нуклонів; закон збереження маси рухомих частинок

Типи ядерних реакцій Реакція захоплення Ядро поглинає бомбардуючу частинку і перетворюється в нове, масивніше ядро

Типи ядерних реакцій Реакція поглинання бомбардуючої частинки і випускання ядром нових частинок Поглинання ядром бомбардуючої частинки і випускання ядром однієї або кількох частинок (протонів, дейтронів, альфа- частинок, нейтронів).

Поділ ядер урану В 1934 році Енріко Фермі, вивчаючи штучну радіоактивність, виявив, що опромінений нейтронами уран дає радіоактивні продукти, які мають кілька періодів піврозпаду. В 1939 році німецькими вченими О.Ганом і Ф.Штрассманом було відкрито поділ ядер урану. Продовжуючи роботи Фермі, вони встановили, що при поділі ядер урану виникають елементи з середини таблиці Менделєєва.

Поділ ядер урану Вступає в реакцію поділу тільки з швидкими нейтронами з енергією близько 1МеВ Найбільш інтенсивно поділ іде на повільних (теплових) нейтронах. Є найбільш вживаним пальним для ядерної енергетики Найбільш типові реакції поділу ядра U - 235

Ланцюгова реакція поділу ядер урану Коефіцієнт розмноження нейтронів k>1 – некерована реакція (вибух) K=1 – стаціонарна реакція K<1 – затухаюча реакція

ЯДЕРНА БОМБА

Будова ядерного реактора ККД Перший ядерний реактор було збудовано в 1942 році в США під керівництвом Е. Фермі.

Сучасний ядерний реактор

Ядерна енергетика забезпечення повної радіаційної безпеки людей, які працюють на АЕС; локальний перегрів природних водойм, як наслідок, виникнення екологічних проблем Проблеми сучасної ядерної енергетики Види ядерних реакторів на повільних нейтронах (містять спеціальну речовину сповільнювач для зменшення швидкості нейтронів); на швидких нейтронах (не містять сповільнювача), в результаті розпаду урану утворюється нове ядерне пальне – плутоній.

ПАМЯТАЙМО, 26 КВІТНЯ 2010 РОКУ 24-а РІЧНИЦЯ ТРАГЕДІЇ НА ЧОРНОБИЛЬСЬКІЙ АЕС!

Атомні електростанції на території України

МЕДИЦИНА

Щитовидна залоза КІСТКИ

ЕКОЛОГІЯ

Підведення підсумків 1. Який хімічний елемент є кінцевим продуктом в ланцюгу атомних перетворень в атомних реакторах? Плутоній Гідроген Уран 238

2. Яка характеристика радіоактивних елементів (ізотопів) робить їх найбільш небезпечними для здоровя і життя людини? Порядковий номер Валентність Період піврозпаду

3. Чи є небезпечною для здоровя людини вода із другого контуру охолодження водо-водяного реактора? 4. Від якого радіоактивного випромінювання найлегше захиститися: альфа чи бетта? 5. Яке радіоактивне випромінювання є найнебезпечнішим?

6. Яка максимально допустима доза радіоактивного опромінення для людини? 150 Мр 25 Р 8 Кр

7. Який радіоактивний елемент (ізотоп) застосовувався з лікувальною метою в Білоцерківській водолікарні? Уран 239 Свинець Радон

8. Що регулює інтенсивність ядерної ланцюгової реакції в реакторі? вода в першому контурі охолодження парогенератор стержні, що поглинають

9. На який показник (процес ланцюгової реакції) діють керуючі стержні в ядерному реакторі? масу температуру коефіцієнт розмноження нейтронів

10. Яка бомба має більший руйнівний ефект: атомна чи термоядерна? 11. Що є небезпечним під час вибуху атомної бомби світлове випромінювання чи ударна хвиля? 12. Назвіть два перших міста в світі, які зазнали атомного бомбардування?

Домашнє завдання Підготовка до фізичного практикуму Повторення (Розділ 2)