Про особливості програмного забезпечення викладання іноземної мови у 2-х класах та другої іноземної мови у 5-х класах за новими навчальними програмами відповідно до Державних стандартів загальної середньої освіти Булгакова Вікторія Георгіївна, методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»

Державні документи в галузі іншомовної освіти Державний стандарт початкової загальної освіти Державний стандарт базової та повної середньої освіти Навчальні програми з іноземних мов Національна рамка кваліфікацій Національна стратегія розвитку освіти в Україні на роки Концепція державної мовної політики України

Первинний опис структури ІКК

Основні досягнення Загальноєвропейських Рекомендацій…(ЗЄР) Зрозумілі дескриптори володіння мовою Рівні володіння мовою Шкали ілюстративних дескрипторів Шкали самооцінювання Орієнтовна програма багатомовної освіти

Порівняння кількості годин, відведених на обов'язкове вивчення іноземних мов, до та після впровадження нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти Тип навчального закладу Кількість годин по класах 1234 загальноосвітні й навчальний заклад -122 спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов 3334 Тип навчального закладу Кількість годин по класах 1234 загальноосвітні й навчальний заклад 1222 спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов 3334

Кількість годин, відведених на обов'язкове вивчення іноземних мов, після впровадження нової редакції Державного стандарту базової повної загальної середньої освіти Типовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання Навчаль- ні предмети Кількість годин на тиждень у класах Перша ІМ32222 Друга ІМ22222 Типовий навчальний план спеціалізованих шкіл з навчанням українською мовою і поглибленим вивченням іноземних мов Навчаль- ні предмети Кількість годин на тиждень у класах Перша ІМ55555 Друга ІМ22222

Навчальні програми з іноземних мов для початкової школи «Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 1-4 класи», Видавничий дім «Освіта», 2012 р.

Особливості викладання ІМ у другому класі Збільшується кількість годин; збільшується кількість тем ситуативного спілкування; поширюється тлумачення сфер спілкування, які були подані в 1-му класі; продовжується усна форма спілкування; розглядається цілеспрямована робота з читанням в 2-х напрямках – навчання техніки читання (читання вголос) та читання про себе; засвоюються навички техніки письма – графіки та орфографії.

Поетапність вивчення другої іноземної мови І етап (початковий) – 5-6 класи; ІІ етап (середній) – 7-9 класи; ІІІ етап (завершальний) – класи.

Особливості викладання ІМ у 5 класі (перший рік навчання) Загальнодидактичні принципи навчання: особистісно орієнтованої спрямованості навчання; свідомості; творчого характеру навчання; діяльнісного характеру навчання; автономності навчання; контрастивного (зіставного) навчання.

Методи-способи навчання ІМ Демонстрація (показ) Тренування Пояснення (організація самостійного пошуку) Організація тренування Організація практики спілкування Практика Осмислення (реалізація самостійного пошуку) Ознайомлення САМО/ВЗАЄМОКОНТРОЛЬСАМО/ВЗАЄМОКОНТРОЛЬ Методи вчителя Методи учня КОНТРОЛЬКОНТРОЛЬ

Приклади прийомів навчання ІМ Ляльковий театр… Хоровод Зєднай Пізнати, вибрати, показати Пізнати і розкласти Подвійне коло Ланцюжок тощо

Засоби навчання ІМ

Засоби навчання ІМ учнів Типи складу НМК Компоненти НМК для ПШ ОбовязковіФакультативно- обовязкові Факультативні Мінімально- необхідний підручник, книга для вчителя, аудіопосібник (1-го – 4-ий класи) Достатній підручник, книга для вчителя, аудіопосібник (1-го – 4-ий класи) книга для читання, аудіовізуальний і компютерний посібники (1-го–4- ий класи) Повний підручник, книга для вчителя, аудіопосібник (1-го – 4-ий класи) книга для читання, аудіовізуальний і компютерний посібники (1-го – 4-ий класи) Зошит для самостійної роботи, збірник тестів, глосарій, граматичний довідник, візуальний посібник (1-го – 4-ий класи)

Урок ІМ

Вимоги до уроку ІМ Мовленнєва спрямованістьКомплексність Урахування рідної мови учнів

Типи нетрадиційних уроків ІМ у ПШ Урок - турнір Урок - гра Урок - КВК Урок - екскурсія Урок - конкурс Урок - мрія Урок – проект тощо

Дякую за увагу!