МАСТЕР – КЛАСС РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ПО УЧЕБНИКУ «МОЯ МАТЕМАТИКА» Т.Е. ДЕМИДОВОЙ ОС «ШКОЛА 2100» Провоторова Ольга Александровна, учитель начальных классов МОУ – СОШ 4 г.Маркс

По какой дороге пойдёшь, если все надписи ложные? Погибнешь или в город придёшь Погибнешь К Кощею попадёшь и в город не придёшь

По какой дороге пойдёшь, если все надписи ложные? Погибнешь или в город придёшь К Кощею не попадёшь и в город придёшь Погибнешь

* + 4* = * *2 + 7* = *0

*2 + 7* = *0

= 90

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x 0 ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x 010 ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

а 6 : x < 60? да-нет a x ЕЧНЦЫВОЙТ

Ц

ЦВ

ЦВЕ

ЦВЕТ

ЦВЕТО

ЦВЕТОЧ

ЦВЕТОЧН

ЦВЕТОЧНЫ

ЦВЕТОЧНЫЙ

Николай Носов

Развитие мыслительной деятельности учащихся посредством решения нестандартных и занимательных задач.

Эти задачи следует вводить в процесс обучения систематически Давать детям возможность поиска новых подходов к решению таких задач. Помочь учащимся осознать способы, приёмы, общие подходы к решению нестандартных задач. Начинать с задач, посильных для всех детей в классе, постепенно увеличивая уровень сложности.

Учебник содержит несколько групп задач и заданий: Классификация объектов Развитие логической интуиции Развитие словесно – логического мышления Обучение доказыванию Развитие эвристического мышления Развитие алгоритмического мышления

Логические задачи на поиск закономерностей

Задания на решение арифметических ребусов и головоломок

Магические фигуры

Лабиринты

Текстовые логические задачи

Задания на перекладывание, взвешивание, переливание

Назови недостающую фигуру

Алгоритмы

Элементы стохастики

Творческих успехов Вам, уважаемые коллеги!