Маник І.В. – методист РМК відділу освіти. Державний стандарт освітньої галузі Мистецтво ґрунтується на засадах особистісно - зорієнтованого та компетентнісного.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти Залузький НВК 2013 рік.
Advertisements

Впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти в Канівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 1 імені Т.Г. Шевченка.
Особливості структурного змісту та побудови нової програми з музичного мистецтва (1-4 класи) у контексті освітньої галузіМистецтво.
Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах та Комплексна програма художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх.
Мета Національної стратегії розвитку освіти забезпечення особистісного розвитку людини згідно з її індивідуальними задатками, здібностями, потребами на.
Особливості впровадження нової програми з образотворчого мистецтва в контексті освітньої галузі Мистецтво.
Проблема Реалізація компетентнісного підходу через діяльнісне навчання на уроках історії, географії.
Державний стандарт початкової загальної освіти ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. 462.
Cтарокостянтинівський ліцей Старокостянтинівської міської ради Державний стандарт початкової загальної освіти Педагогічна рада 05 квітня 2012 року.
Колінько С.П. – завідувач РМК відділу освіти. Затверджений Постановою КМУ від 23 листопада 2011 р Установити, що зазначений Державний стандарт впроваджується.
Державний стандарт базової та повної загальної середньої освіти як основа побудови змісту сучасної шкільної фізичної та астрономічної освіти.
СП вчителів 3-х класів Першотравневська ЗОШ. Основна мета Забезпечити розвиток, удосконалення умінь і навичок усного мовлення (слухання-розуміння,
Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти.
Сьогодні освіта України переживає процес «перезавантаження»: вводяться нові Державні освітні стандарти, оновлені програми, підручники.
ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової і повної загальної середньої освіти ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р
ТЕМА : ТЕМА : Формування екологічної компетентності учнів на уроках та в позаурочний час ( зокрема і на уроках музичного мистецтва )
Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти. Освітня галузь Мови і літератури: нові підходи, тенденції, перспективи Маник.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
«Справжнім реформуванням освіти є створення нових якісних стандартів, нового змісту, який відповідав би потребам часу та суспільства». Дмитро Табачник.
Формування художньо- естетичних смаків учнів засобами музичного мистецтва Досвід роботи вчителя музики Молодогвардійської ЗШ 1-3ст.10 Хлуденьової Наталії.
Транксрипт:

Маник І.В. – методист РМК відділу освіти

Державний стандарт освітньої галузі Мистецтво ґрунтується на засадах особистісно - зорієнтованого та компетентнісного підходів. Мистецька компетентність – здатність до пізнавальної та практичної діяльності у певному виді мистецтва.

формування в учнів у процесі сприймання, інтерпретації, оцінювання ними творів мистецтва та провадження практичної діяльності системи ключових, міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей як цілісної єдиної основи світогляду, а також здатності до художньо - творчої самореалізації і культурного самовираження.

оволодіння системою вмінь і навичок у галузі мистецтва, формування світогляду, креативних і комунікативних якостей ; формування вмінь і навичок аналізувати, інтерпретувати та оцінювати твори мистецтва, виявляти їх національну своєрідність ; збагачення духовного світу учнів у результаті вивчення творів мистецтва ; формування ціннісного ставлення до дійсності і творів мистецтва, розвиток емоційно - почуттєвої сфери учнів ; виховання здатності до художньої самореалізації, культурного самовираження, задоволення потреби в мистецькій самоосвіті.

ОСНОВНА ШКОЛАСТАРША ШКОЛА розширення у процесі опанування творів мистецтва і художньо - практичної діяльності набутих у початковій школі ключових, міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей. формування художнього мислення та світогляду учнів, поглиблення їх ключових, міжпредметних естетичних і предметних мистецьких компетентностей шляхом узагальнення знань, умінь і навичок, набутих в основній школі.

Змістовні лінії освітньої галузі Образотворча Культурологічна Музична

В основу програми Музичне мистецтво покладено ідею об ' єднання різних видів мистецтва, інтеграції мистецьких знань, опанування якими необхідне для формування у свідомості учнів цілісної художньої картини світу. Музика як художня домінанта Образотворче мистецтво Хореографія Екранні види мистецтва Театральна діяльність

Шкільний предмет МУЗИКА Духовне спілкування Сприйняття музики як основу муз. виховання Педагогіка Кабалевського Тематична побудова програми Живий муз.- педагогічн. процес Формування муз. культури особистості Художньно - педагогічне спілкування Опора на інтонаційну образність музики Концепція Музичного мистецтва