здійснювати пошук необхідної інформації з використанням пошукових і експертних систем, зокрема Інтернету; висувати і перевіряти нескладні гіпотези навчально-пізнавального характеру, створювати, вивчати та використовувати інформаційні обєкти; створювати інформаційні обєкти, фіксувати, записувати, спостерігати за ними і вимірювати їх, зокрема, в рамках реалізації індивідуальних і колективних проектів; використовувати засоби інформаційно- комунікаційних технологій для обміну інформацією, спілкування; планувати, організовувати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі. вивчають, аналізують інформаційні процеси, що відбуваються у живій природі, суспільстві та техніці; одержують уявлення про основи управління, прийняття рішень, основні принципи роботи засобів інформаційних технологій; засвоюють юридичні та морально-етичні норми роботи з інформаційними даними і програмними продуктами;

формування цілісного уявлення про розвиток матеріального виробництва, роль техніки, проектування і технологій у розвитку суспільства; формування здатності розвивати надбання рідної культури з використанням засобів декоративно-ужиткового мистецтва; ознайомлення учнів із виробничим середовищем, традиційними, сучасними і перспективними технологіями обробки матеріалів, декоративно- ужитковим мистецтвом; набуття учнями досвіду провадження технологічної діяльності, партнерської взаємодії і ціннісних ставлень до трудових традицій; усвідомлення учнями значущості ролі технологій як практичного втілення наукових знань; оволодіння вмінням оцінювати власні результати предметно- перетворювальної діяльності та рівня сформованості ключових і предметних компетентностей. створення умов для самореалізації, розвитку підприємливості та професійного самовизначення кожного учня; реалізація здібностей та інтересів учнів у сфері технологічної діяльності;