Харківська академія неперервної освіти Особливості проведення ЗНО-2015 з біології Зайцева О. А., методист методичної та аналітичної роботи КВНЗ Харківська академія неперервної освіти

Харківська академія неперервної освіти Зміст сертифікаційної роботи визначається на основі Програми зовнішнього незалежного оцінювання з біології для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти (затверджено Міністерством освіти і науки України, наказ від р. 1121).

Харківська академія неперервної освіти Загальна кількість завдань сертифікаційної роботи – 50. На виконання сертифікаційної роботи відведено 120 хвилин.

Сертифікаційна робота з біології складається із завдань трьох форм: 1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1–40). До кожного завдання подано чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив правильну відповідь у бланку відповідей А.

Сертифікаційна робота з біології складається із завдань трьох форм: 2. Завдання на встановлення відповідності (логічні пари) (41–46). До кожного завдання подано інформацію, позначену цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Щоб виконати завдання, необхідно встановити відповідність інформації, позначеної цифрами та буквами (утворити логічні пари). Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

Сертифікаційна робота з біології складається із завдань трьох форм: 3. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей (47–50). До кожного завдання наведено три групи відповідей. З кожної групи потрібно вибрати лише одну правильну відповідь. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання правильно вибрав і послідовно записав три цифри у бланку відповідей А.

Схеми оцінювання завдань сертифікаційної роботи з біології 1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді не надан о.

Схеми оцінювання завдань сертифікаційної роботи з біології 2. Завдання на встановлення відповідності (логічні пари) оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал за кожну правильно встановлену відповідність (логічну пару); 0 балів, якщо не вказано жодної правильної логічної пари або відповіді на завдання не надано.

Схеми оцінювання завдань сертифікаційної роботи з біології 3. Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей. Завдання оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал за кожну правильно вказану відповідь (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не вказано жодної правильної відповіді (цифри) або відповіді на завдання не надано. Цифри записуються послідовно з кожного стовпчика варіантів відповідей. Максимальна кількість балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з біології, – 76.

Харківська академія неперервної освіти Середній бал за результатами ЗНО-2014 з біології по області становив 152,45 (150,92 – у 2013 році; 151,11 – у 2012 році). Порівняно з минулим роком середній бал ЗНО з цього навчального предмета по області збільшився на 1,53.

Харківська академія неперервної освіти За підсумками ЗНО-2014 рейтингове місце Харківської області за показником «середній бал із навчального предмета» з біології порівняно з минулим роком покращилося: серед інших регіонів України Харківська область посідає 8 місце (у 2013 році – 11)

Харківська академія неперервної освіти За підсумками ЗНО-2014 рейтингове місце Харківської області за показником «середній бал із навчального предмета» з біології порівняно з минулим роком покращилося: серед інших регіонів України Харківська область посідає 8 місце (у 2013 році – 11)

Харківська академія неперервної освіти Слід зазначити, що середній бал ЗНО з біології по Харківській області протягом двох років був вищим за середній по Україні (відповідно на 0,05 і 1,18 у 2013 та 2014 роках).

Когнітивний домен або пізнавальна сфера знання, розуміння, застосування, аналіз, синтез, оцінювання

Знання (найпростіший клас) – здатність запамятовувати факти, принципи, процеси в різних предметних галузях. Розуміння – здатність учнів зрозуміти матеріал, що вивчається. Застосування – здатність використовувати засвоєний матеріал у нових ситуаціях.

Аналіз – здатність структурувати навчальний матеріал так, що стає зрозумілою загальна організаційна структура. Синтез – здатність поєднати окремі частини знань з метою отримання цілого, що набуває нової якості. Оцінювання – здатність судити про цінність даного навчального матеріалу в рамках поставленої мети.

Харківська академія неперервної освіти Запорукою успішного вивчення географії є підготовка та самостійна робота учня. Відповіді учасників (%) Не відповідали на завдання Складність (P-value) Дискримінація (D- index) Кореляція (Rir) АБ*ВГ 24,7 0 23,9944,426,74 0,15 23,992,180,05

Харківська академія неперервної освіти Забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень випускників ЗНЗ Відповіді учасників (%) Не відповідали на завдання Складність (P- value) Дискримінація (D- index) Кореляція (Rir) АБ*ВГ 13,7 9 49,2428,378,37 0,23 49,2431,660,23

Харківська академія неперервної освіти

Відповіді учасників (%) Не відповідали на завдання Складність (P- value) Дискримінація (D- index) Кореляція (Rir) АБВ*Г 10,9246,9633,788,240,0933,7840,980,35

Харківська академія неперервної освіти Розподіл учасників (%) по кількості набраних балів Складність (P- value) Дискримінація (D- index) Кореляція (Rir) Ключ ,6437,5430,507,3140,1620,000,23

Харківська академія неперервної освіти Відповіді учасників (%) Не відповідали на завдання Складність (P- value) Дискримінація (D- index) Кореляція (Rir) АБВГ* 30,7015,0228,1625,94 0,17 25,9435,830,37

Рекомендації з підготовки учнів до ЗНО з біології Створення електронного банку завдань для підготовки до ДПА та ЗНО на шкільному сайті. Для успішної підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання вчителю рекомендується забезпечити у навчальному процесі розвиток в учнів умінь аналізувати біологічну інформацію, осмислювати й визначати вірні і невірні судження, визначати за малюнками біологічні об'єкти і описувати їх.

Рекомендації з підготовки учнів до ЗНО з біології Широке застосування тестових завдань на усіх етапах навчання біології та в контролі навчальних досягнень учнів Учням варто також розв'язати демонстраційний варіант тестового зошита з біології, вміщений в Інформаційних матеріалах УЦОЯО, тести, що використовувались для незалежного зовнішнього оцінювання у попередні роки; взяти участь у пробному тестуванні.

Рекомендації з підготовки учнів до ЗНО з біології

Завдання з малюнками Необхідно звернути особливу увагу на ілюстрації, подані в підручнику, фотографії, оскільки й вони можуть бути використані в окремих тестових завданнях.Часто зустрічаються завдання з пронумерованими малюнками, із яких потрібно вибрати один, відповідний назві якого- небудь організму, зазначеного в питанні. Тобто учневі в даному випадку потрібно не тільки знати, що, наприклад, дріжджі є грибами, але й уявляти собі, як вони виглядають. Інший варіант ілюстрованого завдання - малюнок, на якому деякі деталі відзначені цифрами, і їх потрібно підписати, іноді дати їм якусь характеристику, тому всі таблиці, малюнки, схеми, які зустрічаються у шкільних підручниках, повинні бути розглянуті і опрацьовані.

Рекомендації з підготовки учнів до ЗНО з біології

Робота з термінами на уроках біології Короткий словник термінів і терміноелементів А(перед голосними Ан-) – виражає заперечення або відсутність певної якості: (напр. агранулоцити, анабіоз, анаероби, абіотичний). Авто – відповідає за значенням словам свій, власний, само: (напр. автогамія, автоматизм, авторегуляція, автохорія.). Агро – поле, у складних словах відповідає поняттям "земля", "землеробський" (напр., агрохімія, агроценоз, агрокомплекс). Ало – відповідає словам інший, сторонній і виражає відмінність або існування різних типів: (напр. аломорфоз,алогамія, алометрія, алохорія). Амфі – префікс, що означає: "з обох боків ", "навколо, "подвійний", (напр. амфібластула, амфігаструла, амфімутація, амфіспора, амфібія ). Анти – префікс, що означає протидію, протилежність, заміну, ворожість чомусь і відповідає слову проти:(напр. антибіотики, антигени, антикодон). Антропо – частина слів, що означає відношення до людини: (напр. антропологія, антропогенез, антропічні, архантроп).

Дякую за увагу конт. телефони: centrexpert.blogspot.com