Представляємо підручник нового покоління Рукопис підручника посів II місце на Всеукраїнському конкурсі підручників для 5 класу за новим Державним стандартом. Підручник видано державним замовленням та для вільного продажу. Видавництво Генеза, 2013 р.

Підручник містить вступне слово до всіх сторін навчального процесу :учнів, вчителів і батьків

Підручник починається з повторення початкових класів.

Підручник складається з двох розділів, назви й зміст яких відповідають програмі. Кожен з них починається короткою мотивацією його вивчення

Лаконічне, але в той самий час повне пояснення теоретичного матеріалу, проілюстроване необхідною кількістю прикладів і задач. Текст підручника написано максимально простою, зрозумілою та доступною мовою.

Після кожного параграфа подано вправи на повторення (серед яких зустрічаються як вправи на повторення раніше вивченого матеріалу 5-го класу, так і вправи на повторення початкових класів). Також серед вправ на повторення є такі, що спрямовані на актуалізацію опорних знань для наступного уроку

У більшості параграфів підібрано найрізноманітніші вправи : на прості обчислення( усні та письмові), обчислення значень буквеного виразу при відповідних значеннях букв, обчислення зручним способом, розв´язування рівнянь ( простих і складних), велика кількість текстових задач, вправ, поданих у формі таблиць та схем, задач геометричного змісту, розвиваючи та логічні вправи тощо

Підручник містить достатню кількість задач практичного спрямування : текстові задачі пов'язані з рухом тіла ( в тому числі з урахуванням течії), ціною товару, продуктивністю праці, геометричними вимірюваннями і побудовами. Велику увагу у підручнику приділено задачам економічного змісту.

Підручник містить багато вправ, напрямлених на здобуття учнями пропедевтичних знаннь алгебраїчного і геометричного матеріалу

У відповідності з програмою до підручника включено параграфи «§12.Текстові задачі» та «§14.Комбінаторні задачі». Виходячи з того, що текстові задачі мають велике практичне спрямування, а, також, традиційно викликають труднощі у випускників молодших класів та учнів середніх класів автор вирішив за потрібне в окремому параграфі розглянути основні типи таких задач : залежність між швидкістю, часом і відстанню ( в тому числі при русі з урахуванням течії) ; ціною, кількістю і вартістю ; задачі,пов'язані із продуктивністю праці. У підручник окремим, невеликим за обсягом, параграфом включено «§13.Розвязування текстових задач за допомогою рівнянь»

Після закінчення теми (блоку параграфів) подаються завдання «Домашньої самостійної роботи», які подано у тестовій формі та завдання для перевірки знань із цієї теми у формі тематичної контрольної роботи. Ці завдання можуть служити вчителям та учням зразком для проведення тематичної атестації ( як у традиційній формі, так і у тестовій формі)..

Вивчення учнями властивостей суми кутів трикутника і нерівності трикутника не вимагається програмою, але цей матеріал доступний і цікавий для учнів. За його допомогою суттєво розширюється клас геометричних задач, посильних для пятикласників. Цей матеріал представлено у §21.. До додаткових рубрик підручника слід віднести ознайомлення учнів з римською нумерацією (§1), задачі підвищеної складності, що розташовані після основного матеріалу, задачі рубрики «Цікаві задачі для учнів неледачих» У §2 учні дізнаються про подвійні нерівності, що також не вимагається програмою, проте є важливим з точки зору пропедевтики наступних алгебраїчних знань. Загалом додаткові рубрики та додатковий матеріал не перевищують 1% змісту підручника.

До навчально-методичного комплекту «Математика-5» увійшли Істер О.С. Підручник для загальноосвітніх шкіл Істер О.С., Баришнікова О.І.,Карликова О.А. Книжка для вчителя Істер О.С. Зошит для самостійних та тематичних контрольних робіт

Математика. 5 клас. Книжка для вчителя Запропонований посібник містить розробки уроків з математики Мета даного посібника - практична допомога вчителю в побудові уроку, що відповідає сучасним вимогам та підборі додаткового дидактичного матеріалу. У посібнику запропонована одна з можливих структур кожного уроку, що дозволяє досить ефективно використовувати навчальний час, найбільш повно реалізувати можливості змісту підручника, тим самим досягаючи високої якості математичних знань учнів. Перед початком кожної теми сформульовано мету її вивчення, основні вимоги до математичної підготовки школярів; запропоновано орієнтовне поурочне планування відповідно до діючої програми з математики. У запропонованих розробках уроків виділено основні структурні елементи уроку, визначено дидактичну мету. Кожний урок орієнтовано на раціональне поєднання усних і письмових видів робіт, як при вивченні теорії, так і при розвязуванні задач.

Математика. 5 клас. Зошит для самостійних та тематичних контрольних робіт. Посібник містить 18 самостійних та 10 тематичних контрольних робіт, усі в чотирьох варіантах Формат самостійних і контрольних робіт дозволить учням поступово готуватися до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання. У посібник включено тестові завдання як закритої форми (з вибором однієї правильної відповіді), так і відкритої форми (на заповнення пропусків; з короткою відповіддю або з повним розвязанням). Зокрема, завдання 1 у самостійних та 1–4 у тематичних контрольних роботах є завданнями закритої форми. Усі інші завдання є завданнями відкритої форми. У зошиті передбачено місце для виконання письмових обчислень у завданнях з короткою відповіддю та для запису процесу розвязування у завданнях з повним розвязанням. За потреби учень може додатково використовувати чернетку. Перевірка учнівських записів вчителем у завданнях з короткою відповіддю не є обовязковою.

Дякую за увагу !!!!! З повагою Олександр Істер