М.Гоголь. «Шинель» Весь світ мені чужий… У чому полягає трагізм гоголівської «маленької людини»? Проект підготували: учні 9 класу Світлогірської СЗШ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
«Єдине, що важливо – це бути людиною…» Проект підготували учні 11 класу Світлогірської СЗШ У чому полягає сенс життя й призначення суть у розумінні А.Камю?
Advertisements

Невідворотність руйнівної сили Зла… У чому полягає бодлерівський трагізм? Проект підготували учні 11 класу Світлогірської СЗШ.
Книга вчить, як на світі жить. Одна мудра книга краща від найбільшого багатства. Книга – твій друг, без неї як без рук. Книга – золотий рудник знань.
Світ добра і зла Світ добра і зла Автор: творча група учнів 7 – 8 класів Учитель:Вошемір Алла Андріївна.
Франц Кафка. Своєрідність світобачення та його художнього втілення в оповіданні Перевтілення.
Світ добра і зла Світ добра і зла Автор: творча група учнів 8 класу Вижницької ЗОШ- інтернату І-ІІІ ст. ім. Н.Яремчука Вихователь: Крючкова Любов Федорівна.
Пародия - сатиричний чи гумористичний твір, в якому імітується творча манера письменника задля осміяння її як невідповідної новим мистецьким запитам.
Яким би було життя без пташок? Хінчик Олена для 3-А класу Людина і пташки… Хто з них кому більш потрібен – людина пташкам чи пташки людині? Чи буде жити.
За повістю Оноре де Бальзака. У повісті Бальзака «Гобсек» ми зустрічаємо лихваря, на честь якого автор перейменував повість (спочатку вона називалася.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Виконали учні 9-А класу ЗНЗ 243 Керівник вч. світової літератури Мельник В.О.
Секрети мистецької майстерності Анатолія Андрійовича Дімарова Роботу виконала учениця 9 А класу Клавдіївської ЗОШ І – ІІІ ступенів Бахчевнікова Яна науковий.
Проект на тему: "Хай буде еталоном чиста совість", підготувала студентка 25-ф групи Кобєлєва Тетяна.
і мої права Я Торезька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів 22 Шкільний проект - презентація Автори: Сидоренко О. Л. вчитель історії та правознавства Котова.
Тема Урок розвитку звязного мовлення. Написання твору на тему: Що в житті людини найцінніше? (за повістю Діккенса Різдвяна пісня у прозі). ©
Тема уроку: А.Камю – видатний французький письменник. Камю і екзистенціалізм. Чума – антифашистський роман-притча. Філософський сенс притчі про чуму.
На уроках … ми вивчаємо розділ ….Цей розділ складається з таких тем ….Ми вже вивчили … Нам це необхідно знати, тому що ….
Хто він, Гамлет? Що за людина? 1.Що мудріше–самозаглиблення чи боротьба? 2.Бути чи не бути?
ТВОРИ ГРИЦЬКА БОЙКа
ТВОРИ ГРИЦЬКА БОЙКА
Творчий проект Розмірковуючи над улюбленим твором підготували учениці 9 класу Галайда Юлія та Рудь Олена ЗНЗ І-ІІ ступенів 8 Вчитель: Злочевська Наталія.
Транксрипт:

М.Гоголь. «Шинель» Весь світ мені чужий… У чому полягає трагізм гоголівської «маленької людини»? Проект підготували: учні 9 класу Світлогірської СЗШ

Ми прочитали і п роаналізували повість М. Гоголя «Шинель» ЗЯСУВАЛИ: провідним мотивом твору є проблема соціальної несправедливості та обмеженого існування людини; письменник показав беззахисність та безправність «маленької людини» перед байдужим та жорстоким світом

Ми провели опитування серед учнів: «Хто винен в тому, що доля людини складається трагічно»? Доля людини залежить не лише від обставин, а й від самої людини.

Визначили: Як же з цим не боротись? Основні риси внутрішнього світу маленької людини ніким не оборонений нікому не дорогий нікому не цікавий

Дослідили трагізм «маленької людини» Беззахисна жертва глузування ЗВІДСИ Її доля всім байдужа Відсутність будь-якої допомоги Безкінечність зла Змушена «животіти», а не жити

Висновки : повість Миколи Гоголя «Шинель» – це твір, автор якого безмежно співчуває «маленькій людині», тим самим різко засуджує бездушний, жорстокий світ; за умов соціальної нерівності та пасивності «маленька людина» неспроможна допомогти самій собі.