А қ сай қ аласы ЖББ 3 орта мектеп Та қ ырыбы: Сан есім (3, 4, 5, 7 - сыныптарда ) Панорамалы қ саба қ Қ аза қ тілі п ә ні м ұғ алімі: Елюбаева М. Қ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Защитени бозайници в България Обща характеристика Бозайниците (Mammalia) са най-висшият клас гръбначни животни. Името идва от начина им на хранене на.
Advertisements

Кукерските игри са сред най – колоритните в празничния фолклорен календар на българите. Най – разпространени са в Западна България в дните от Коледа до.
Когато няма повече животни от даден вид, които да са останали живи, за този вид се казва, че е изчезнал. В далечното минало няколко вида животни изчезнали.
Какви са видовете вируси и как работят? изготвил: Велина Георгиева Георгиева спец.Информатика ФN: курс.
Всички плодове и зеленчуци си имат цвят. Едни са жълти, други зелени, червени, лилави оранжеви.
1 Система автоматической идентификации подвижного состава САИ ПС.
С.А. Попов зав. лабораторией микробиологии НИИ фтизиопульмонологии Первый МГМУ им. И.М.Сеченова Москва, Использование иммунохроматографического.
ТОО «СА-Телком» - предоставление телекоммуникационных услуг на территории Республики Казахстан Компания «Голден Телеком, Инк.», входящая в группу компаний.
Сентября 2005 САО РАН, Нижний Архыз SETI20051 Наблюдения SETI- объектов на радио- интерферометрической сети АКЦ ФИАН Чуприков A.А. АКЦ ФИАН им.
Химия 9 класс Химия 9 класс Кальций Са. Цели урока: Цели урока: Са Са повторить общую характеристику Ме ІІ группы подгруппы А; повторить общую характеристику.
25-30 сентября 2005 САО РАН, Нижний Архыз SETI-2005 (Из опыта организации познавательной деятельности старшеклассников в процессе выбора звезд для наблюдений.
Саяны Выполнила: ученица 8 a класса Щербакова Александра.
Саяно-Шушенская ГЭС Сая́но-Шу́шенская гидроэлектроста́нция Крупнейшая по установленной мощности электростанция России, 7-я среди ныне действующих электростанция.
Использовали предложенный ступенчатый эвроритм, чтобы придумать новые санки.
Селищата са комплекс от територия, население, сгради, техническа и социална инфраструктура. Те са израз на материалната и духовната култура на обитателите.
Основы теории управления Лекция 5 Устойчивость линейных САУ.
Моливите, вазата, вратата, фруктиерата са ________ тела. Телата са направени от ___________ вещества. От какви вещества са направени показаните тела?
Спортивные упражнения в ДОУ: ходьба на лыжах, скольжение, катание на санках.
Старшая группа Воспитатель: Козлова Н.А. ГБОУ детский сад 1078 ВОУО ДО г. Москвы «Неделя зимних игр 2013» Москва 2013.
Сақтандыру сақтандыру ұйымдары (сақтандырушылар) мен жеке заңды тұлғалар арасындағы, сондай-ақ сақтандыру ұйымдарының өздерінің арасындағы жеке және заңды.
Транксрипт:

А қ сай қ аласы ЖББ 3 орта мектеп Та қ ырыбы: Сан есім (3, 4, 5, 7 - сыныптарда ) Панорамалы қ саба қ Қ аза қ тілі п ә ні м ұғ алімі: Елюбаева М. Қ.

Білімділігі: О қ ушыларды ң сан есімнен ал ғ ан білімдерін ны ғ айтып тияна қ тау, оларды ң ө здеріне мысал келтіру ар қ ылы жа ң а саба қ ты игерту, сан есімні ң жасалу жолдарын даралай, жіктей білуге ә рекеттендіру. Дамытушылы қ : Жеке т ұ л ғ аны ң ой қ абілетіне ә сер ету ар қ ылы тіл байлы қ тарын дамыту, с ө здік қ орларын молайтып, қ аза қ ша с ө йлеуге бейімдеу, логикалы қ ойлау қ абілеттерін арттыру. Т ә рбиелік: Мемлекеттік тілді, қ аза қ хал қ ыны ң салт-д ә ст ү рін құ рметтеуге, тап қ ырлы қ, ізденімпазды қ қ асиеттерін қ алыптастыру, шы ғ армашылы ққ а баулу, этникалы қ т ә рбие беру.

Ә дісі: Сатылай кешенді талдау, т ү сіну, тану, қ олдану, ә рекеттендіру, с ұ ра қ -жауап, топпен, ж ұ ппен ж ұ мыс. Т ү рі: Панорамалы қ саба қ Типі: Білімді қ орыту ж ә не ж ү йелеу, тест с ұ ра қ тарымен ж ұ мыстану, дидактикалы қ материалдармен, о қ улы қ пен ж ұ мыс. К ө рнекілігі: Кестелер, ережелер, саба қ ты ң қ осымша материалдары

а) 1 – 10-дейін санап шы ғ у ә ) 10 – 1-дейін санап шы ғ у 10 (он) 200 (екі ж ү з) 5000 (бес мы ң ) 30 (отыз) 500 (бес ж ү з) 7000 (жеті мы ң ) 50 (елу) 700 (жеті ж ү з) 3000 ( ү ш мы ң ) 70 (жетпіс) 900 (то ғ ыз ж ү з) (он мы ң )

Есептік Реттік Жина қ ты қ

Есептік сан есім бес ( қ анша?) Реттік сан есім бесінші (нешінші?) Жина қ ты қ сан есім бесеу ( нешеу?) Орта қ ұқ састы қ тары : сан есім, бір т ү бірлі с ө здер.

Құ рамына қ арай дара к ү рделі Т ұ л ғ асына қ арай негізгі туынды Ма ғ ынасына қ арай Есептік Реттік Жина қ ты қ Болжалды қ Топтау Б ө лшектік (неше?) (нешінші?) (нешеу?) (шамамен (нешеден?) (нешеден неше?) неше?)

1. Жеті- қ асиетті сан. 2. Екі екім - т ө рт. 3. Ү шеуінен ү йренгені ң са ғ ан жетеді. 4. Айжан жа ң а ә нді екі рет айтты. 5. Қ айратты ң бес - алты асы ғ ы бар.

Сан есім Имя числительное айырмашылы ғ ы: 1. Сан есімні ң орыс тілінен байланысу ар қ ылы айырмашылы ғ ы бар. Мысалы: са ғ ат бес- пять часов. 2. Б ө лшектік сан есім орыс тілінен бас қ аша айтылады. Мысалы: бестен бірі- одна пятая. 3. Сан есімге байланысты род деген ұғ ым жо қ. Мысалы: бесінші қ ыз - пятая девочка.

Сан есім Имя числительное ұқ састы қ тары: 1. Дара ж ә не к ү рделі болады. 2. Негізгі ж ә не туынды болады. 3. Ма ғ ынасына қ арай 6 т ү рі бар. 4. С ө йлемде барлы қ с ө йлем м ү шесі бола алады.

3 – 4 - сыныптарда ба ғ а қ ою. (баланы ң д ұ рыс сана ғ аны, д ұ рыс аудар ғ аны ү шін) 5 - сыныпта. Сан есімні ң д ұ рыс - б ұ рысын ажырату, қ аза қ ша айт қ анда қ алай қ олданылатынын білгені ү шін. Мысалы: он бала – бала он са ғ ат бес – бес са ғ ат 7 – сыныпта. Мысалы: -ау, -еу- қ андай сан есім ж ұ рна қ тары? -ыншы – қ ай кезде жазылады? Жіктік жал ғ ау сан есімге жал ғ ана ма? Тестілеу. ( ә р сынып қ а ө ткен та қ ырыптарына с ә йкес)

Бастауыш сыныптар ғ а. 50 – ге дейін санап ү йрену 5 – сынып қ а. Сан есімге байланысты ма қ ал, ж ұ мба қ тар жаттау. 7 – сынып қ а. Сан есімні ң с ө йлемдегі қ ызметі бойынша с ө йлем құ растыр.