«Функции. Квадратичная функция» обобщающее повторение Урок алгебры в 9 классе

Цели урока: обобщить и систематизировать умения и навыки по построению различных графиков функций, их свойств; развивать творчество, сообразительность, смекалку учащихся; развивать культуру речи; воспитывать чувство ответственности, самоконтроля; формировать интерес к изучению математики.

1. Дайте «характеристику» каждой из функций: а) б) в) г) д) 2. Определите координаты вершины и ось симметрии а) б) в) г) д) е) 3. Корнями квадратного трехчлена являются: а) -2 и 7;б) -7 и 2;в) корней нет;г) 1 и -14.а) 4. Какому из графиков соответствует функция, заданная формулой а) б) в)пв 3. Корнями квадратного трехчлена являются: а) -2 и 7;б) -7 и 2;в) корней нет;г) 1 и -14.а) б) в) г) Устно

5. На каком рисунке изображен график функции а) b) c)bc 6. На каком рисунке изображен график функции а) b) c)b c

7. По графику функции определите знаки а, D а) б) в) г) д) е)

В тетрадях: 1. Построить график функции 1. Определить направление ветвей 2. Вычислить координаты вершины параболы 3. Вычислить координаты еще нескольких точек, принадлежащий параболе. 4. Построить параболу План:

0 х у 2 -7

2. Построить график функции План: 1. Построить график функции 2. Часть графика функции, где у<0, симметрично отобразить относительно оси х

xxi х у

Выбери смайлик соответствующий твоему настроению: «закипел»«равнодушен»«примерз»