Людина красна не словами, а добрими ділами В. Сухомлинський "Сьома дочка". В. Осєєва Сини 2 КЛАС ЧИТАННЯ Презентацію підготувала вчитель початкових класів Великомостівський НВКЗагальноосвітня школа І-ІІІ ст. ліцей Ганна Боровець

Мовна розминка Скоромовка Бук бундючивсь перед дубом, Тряс над дубом бурим чубом. Дуб пригнув до чуба бука Буде букові наука. Слова спокійно жили в книжці, В яку вдалось пробратись мишці. Вона початки відкусила, У себе в нірці схоронила.... омашка,...абуся,...енька,...інка,...ісяць. Рбн ж м

Чистомовка Ат-ат-ат – мама, тато, брат. Ра-ра-ра – я й мала сестра. Мя-мя-мя – це моя сімя.

У т в о р и с л о в а да ле кра пли ску ча до до ко на ли му ще бе про мо ви гля со ло ла та ла ви ла да ко вей

Прочитайте прислів'я вірвамвірлам неслоаді Без роботи день роком стає. Не вір словам, а вір ділам.

Людина красна не словами, а добрими ділами. Людинаділами. словами, а красна не добрими Прочитайте прислів'я

Людину красиві не прикрашають слова, а вчинки. її Людину прикрашають не красиві слова, а її вчинки. Прочитайте прислів'я

Мати, всіх сонце, дітей як обігріє. Мати, як сонце, всіх дітей обігріє. Прочитайте прислів'я

Робота над назвою твору Прочитайте назву твору. Чи відоме вам прізвище автора? Які його твори ви читали? Як ви думаєте, про кого оповідання Сухомлинського?

Василь Олександрович Сухомлинський Сімнадцятирічним юнаком переступив поріг школи учителем мови і залишився в ній до кінця свого життя.

Понад 35 років працював він учителем і директором школи. Його спостереження за поведінкою дітей вилились у книги, статті. Він написав понад 1500 казочок мініатюр, оповідань, легенд, які вчать доброти, щирості і людяності.

Читання оповідання учнями мовчки Читайте уважно, щоб могли дати відповіді на запитання тесту.

Словникова робота Гра «Блискавка» Сказала, промовила, щебетала. Як називаються ці слова? Продовжте цей ряд. Близькі за значенням синоніми. Говорила, балакала, теревенила.

сім дочки квітка син гості сниться мати бджола ввійшла Словникова робота

Перевірка первинного сприймання Назвіть головних героїв оповідання. Чи сподобалося вам оповідання?

Тест 1) У матері було... а) сім доньокб) сім доньок і син. 2) Мама повернулася додому... а) через місяцьб) через день 3) Коли мати ввійшла до хати, доньки почали говорити... а) про те, яка вона гарна;б) як вони скучали за матір'ю 4) Сьома донька нічого не сказала, а... а) дала мамі їсти;б) зняла з мами взуття і принесла їй води. Відповіді: 1) б; 2) а; 3) б; 4) б.

Вибіркове читання. Підготовка до читання в особах. Як доньки говорили про свою любов до матері? Чи одне й те саме означають виділені слова? Доберіть до них слова, близькі за значенням. Прочитайте тільки слова автора, що стосуються сьомої доньки. Чому вона не розказала мамі, як вона скучала? Хто з доньок по-справжньому любив матусю? Чому ви так думаєте? Балакати, белькотіти, говорити, теревенити.

Читання твору в особах Фізкультхвилинка

Фізхвилинка «Я і мама»

Для оформлення використано ресурси інтернету

Гра «Диктор телебачення» Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

Робота над аналізом змісту оповідання (вибіркове читання) Куди поїхала мати? Як довго не було її вдома? Що говорила кожна з дочок, коли мати повернулася? Що зробила сьома дочка? Прочитайте порівняння, які є в тексті. Хто з доньок по-справжньому любить матір? Чому ви так вважаєте?

Підсумок уроку Порівняння двох оповідань Пригадайте оповідання, які читали на уроці. Що у них спільного? А чим вони відрізняються? Чи сподобалися вам оповідання, які ми сьогодні читали? Хто з дітей по-справжньому любить матір? Яке з прислів'їв відповідає головній думці творів? Не вір словам, а вір ділам.

Робота над прислів'ями Пригадайте прислів'я, яке читали на початку уроку. Хто з персонажів творів робить так, як радить народ? Що ви перейняли повчального сьогодні на уроці?

Домашнє завдання Читати оповідання.

1. Для оформлення використано ресурси інтернету. 2. Ю. Є. Бардакова Мій конспект, Харків, Основа, 2010р. 3. Посібник. Українське читання. С. Г. Заброцька. 2 клас. м. Тернопіль