Г.С. Сковорода про... «Розум завжди любить до чогось братися, і коли він не матиме доброго, то звертатиметься до поганого».

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема уроку. Правопорушення «Розум завжди прагне до чогось братись, і коли він не матиме доброго, то звертатиметься до поганого» Г. Сковорода.
Advertisements

Обєми многогранників, обєми тіл обертання. Урок узагальнення та систематизації знань, умінь, навичок.
Правопорушення суспільно шкідливе неправомірне ( протиправне ) винне діяння ( дія чи бездіяльність ) деліктоздатної особи, що спричиняє юридичну відповідальність.
Підготував Гапонов Тарас 9 Г. Обставини, що виключають злочинність діяння 1. Поняття та види обставин, що виключають злочинність діяння. 2. Необхідна.
СТЕПІНЬ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ ТА ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ.
Т ЕМА УРОКУ : правовідносини. ПЛАН УРОКУ: Поняття і види правовідносин Елементи складу правовідносин Правосубєктивність юридичної та фізичної особи Юридичні.
-Діти, про що цей відеоролик? -Які почуття у вас викликав цей фільм?
ЕПІГРАФ УРОКУ: «РІВНЯННЯ – МОВА АЛГЕБРИ» ДЕВІЗ УРОКУ: «НЕДОСТАТНЬО ЛИШЕ МАТИ РОЗУМ, ГОЛОВНЕ – ЦЕ РАЦІОНАЛЬНО ЗАСТОСОВУВАТИ ЙОГО» РЕНЕ ДЕКАРТ.
Мета уроку: - систематизувати знання про речення; - удосконалити вміння відрізняти словосполучення від речення; - сформувати поняття про граматичну основу.
Тема 1. Соціологія як наука, її предмет, обєкт, методи і функції. 1. Визначення поняття "соціологія". 2. Обєкт і предмет соціології. 3. Основні поняття.
Мета: Ознайоми- ти Учнів із поняттями правопорядок, дисципліна, гарантії законності Навчити Правильно застосовувати та пояснювати на прикладах юридичні.
Обставини, що виключають злочинність діяння – це передбачені законом зовнішньо схожі зі злочинами суспільно корисні і правомірні вчинки, які здійснені.
ТЕМА: ТЕМА: ЩО ТАКЕ ДОГОВОРИ ТА ЯК ВОНИ УКЛАДАЮТЬСЯ 1. Прокоментуйте уривок відеофільму. 1 Савченко Людмила Іванівна 2. Чи доводилось вам особисто щось.
Узагальнення знань про займенники 1-ої, 2-ої і 3-ої особи однини і множини. Вчитель початкових класів Шандрівської СЗШ Гранатир І.М.
Кримінальне право. Поняття злочину Учитель правоведения Симонова Т.А. УВК спецшкола-лицей г. Болград.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.
Тема уроку:. Сьогодні ми повинні Ознайомитися із поняттям повного кута Навчитися будувати вписані і центральні кути, визначати їх градусну міру Девіз.
Методика навчання української мови в початковій школі Методика вивчення розділу ТЕКСТ.
Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Презентацію підготувала вчитель Вознесенської спеціалізованої школи І ступеня 1 Лєготіна.
Free Powerpoint TemplatesPage 1Free Powerpoint Templates Педагогічне дослідження, та його етапи визначення.
Транксрипт:

Г.С. Сковорода про... «Розум завжди любить до чогось братися, і коли він не матиме доброго, то звертатиметься до поганого».

який сенс вкладав видатний український філософ у слова який сенс вкладав видатний український філософ у слова «...звертатиметься до поганого»?

Перегляньте фрагмент художнього фільму та подумайте, чи є показана ситуація ілюстрацією правомірної поведінки. Перегляньте фрагмент художнього фільму та подумайте, чи є показана ситуація ілюстрацією правомірної поведінки.

Яким терміном ми називаємо неправомірну поведінку?

Тема уроку. Правопорушення План уроку 1. Поняття правопорушення та його склад. 2. Види правопорушень.

Тема уроку. Правопорушення Очікувані результати Після цього уроку ви зможете: давати визначення правопорушення та називати його види; давати визначення правопорушення та називати його види; наводити приклади правопорушень; наводити приклади правопорушень; розкривати зміст поняття склад правопорушення, характеризувати його елементи. розкривати зміст поняття склад правопорушення, характеризувати його елементи.

Змоделюйте визначення правопорушення за поданим алгоритмом. Алгоритм конструювання поняття Спочатку дайте відповідь на головне питання схеми: що таке правопорушення? Спочатку дайте відповідь на головне питання схеми: що таке правопорушення? Далі з'ясуйте деякі ознаки, тобто дайте відповідь на питання яке? Далі з'ясуйте деякі ознаки, тобто дайте відповідь на питання яке? Завершуючи роботу, пригадайте, яким відносинам завдає шкоди правопорушення. Завершуючи роботу, пригадайте, яким відносинам завдає шкоди правопорушення. Наостанок прочитайте визначення терміна так, як воно подане в підручнику. Наостанок прочитайте визначення терміна так, як воно подане в підручнику.

Самостійна робота за підручником Прочитайте визначення «Склад правопорушення» у підручнику. Прочитайте визначення «Склад правопорушення» у підручнику. Сукупність яких ознак суспільно небезпечного діяння перед­бачається у структурі складу правопорушення? (Об'єктивних та суб'єктивних.) Сукупність яких ознак суспільно небезпечного діяння перед­бачається у структурі складу правопорушення? (Об'єктивних та суб'єктивних.) Пригадайте елементи складу, які передбачає об'єктивна ознака. (Об'єкт, об'єктивна сторона.) Пригадайте елементи складу, які передбачає об'єктивна ознака. (Об'єкт, об'єктивна сторона.) Назвіть елементи складу, передбачені як суб'єктивні. (Суб'єкт, суб'єктивна сторона.) Назвіть елементи складу, передбачені як суб'єктивні. (Суб'єкт, суб'єктивна сторона.)

Зразок таблиці