Розробка та виготовлення підставки під гарячі кухонні предмети.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Розробка та виготовлення підставки для візиток Виконав учень загальноосвітньої школи I-II ст. 9 м. Ковеля.
Advertisements

Навчальний проект: Розробка та виготовлення підставки під гарячі кухонні предмети Олексюк Роман учень загальноосвітньої школи 7 м. Ковеля.
Волков Віталій учень ЗОШ І-ІІ ступенів 6 Виготовлення підставки під гарячі кухонні предмети.
Презентація підстави для доліт та стамесок Виготовив учень Сасівської ЗОШ І – ІІІ ст. Виноградівського району Шуба Михайло Михайлович Вчитель: Булеза М.
Спроектувати і виготовити сувенір- подарунок з урахуванням ергономічних, функціональних, естетичних, економічних вимог до даного виробу.
Вимоги до підставок під візитні картки : До підставки ставлять такі вимоги: естетичність, функціональність, практичність, легкість у використанні. Підставка.
Проект учня 9-Б класу Ковельського НВК 13 Волинської області Рубахи Павла керівник: вчитель трудового навчання Рева Сергій Васильович.
Проект учня 11 класу Баштанської ЗОШ І-ІІІ ст. 1 Миколаївської області Лугінця Дмитра керівники: учителі трудового навчання Баштанської ЗОШ І-ІІІ ст. 1.
Творчий проект Підставка під гаряче Підготував Яремченко Андрій учень 11 класу Гродівскої ЗОШ I- I I I ступенів Красноармійського р-ну, Донецької обл.
Тема 1.1. Основні положення 1. Організація проектування будівель і споруд 2. Нормативні документи для проектування 3. Основні принципи проектування 4.
Основи проектної діяльності. Кросворд до теми «Поняття про деталь»
Нерубайський навчально-виховний комплекс Проект Вішалка для ключів Виконав: учень 9-А класу Василишин Денис Керівник: вчитель трудового навчання Бухтій.
ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ МАКЕТІВ МАЛИХ АРХІТЕКТУРНИХ ФОРМ.
ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ Писаренко Олександр 9 клас Великобагачанська ЗШ І-ІІІ ступенів Полтавська область вчитель Годованик С.О. Писаренко Олександр 9 клас Великобагачанська.
Труди. Труды. Проект по трудам.
Презентація учня 9 класу Марчука Андрія. 1 Дізнатися, що таке полімер. 2 На які види поділяються полімери. 3 Особливі хімічні властивості. 4 Висновок.
Презентація на тему: Указка Автор: Пантелійчук Дмитро Валентинович, учень 7-А класу Ковельський НВК 13 Керівник: Нікітчик Руслан Андрійович, учитель трудового.
ТЕХНОЛОГІЯ ДИЗАЙНУ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ІНТЕР ЄРІВ 11 клас Кулик М. С.
Пошук необхідної інформації для проекту. Методи проектування ( метод фокальних об єктів ). Основні етапи проектування виробу. ( урок в 7- му класі ) Учитель.
Поширення передового педагогічного досвіду як засіб розвитку професійної майстерності вчителя.
Транксрипт:

Розробка та виготовлення підставки під гарячі кухонні предмети

Виконав учень загальноосвітньої школи I-II ст. 9 м. Ковеля

Складність виготовлення Недовговічність

Не практична Не має міцності

А що мені робити !?!

На сьогоднішній день є маса способів приготування їжі, та різноманітних пристроїв і пристосувань, які необхідні « сучасній » господині чи гоподару, не порушуючи технології, приготувати страву. А таке масове нагромадження посуду на досить малій площі створює певні незручності.

Зваживши всі переваги та недоліки існуючих аналогів підставок під гаряче, що виготовлені з різних матеріалів, ми вирішили зупинитись на поєднанні двох матеріалів кераміки та дерева. Кераміка має досить низькі показники теплопередачі, а дерево підтримує кахель під час навантаження, та захищає від ушкоджень.

Основні вимоги до виробу

Раціональність розмірів. Забезпечення естетичного вигляду. Забезпечення зручності в користуванні. Безпечність та екологічність виробу.

Раціональне використання матеріалів. Простота вирішення конструкції. Надійність конструкції. Експлуатаційна надійність.

Технологічність виготовлення. Простота та доступність обладнання. Можливість виготовлення партіями.

Зниження матеріаломісткості виробу. Зменшення собівартості виробу. Збільшення терміну використання. Можливість використання некондиційних складових.

Доцільність форм та їхніх елементів. Дотримання стилю. Відповідність зовнішнього вигляду вимогам сучасності. Найбільш вдалим буде той виріб, у проектуванні якого вдасться поєднати найбільше із вище висунутих вимог.

Висновок : Вироби такого типу успішно можуть виконувати учні шкіл регіону із - за простоти конструкції і нескладності виконуваних робіт. Варто запровадити таке виробництво на учбових комбінатах, де навчають столярній справі.