Автори: Сергій Зарєв, Володимир Бєзладний

Дана програма Уроки тітоньки Сови (автори: Сергій Зарєв, Володимир Бєзладний) представляє собою цикл уроків, обєднаних за предметами, темами, які в мультиплікаційній формі веде розумна тітонька Сова та її помічники. Програма розрахована на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Вона цікава, і розважальна, і повчальна водночас. І хоч програма рекомендована для домашнього перегляду, проте її варто використовувати, й в навчально-виховному процесі школи, зокрема й на групах продовженого дня.

Збірки уроків: Уроки обережності Арифметика-малятко Ранкова зарядка «Уроки хорошего поведения» «Немецкий алфавит» «Английский алфавит» «Веселое новогоднее путешествие. Где и как встречают Новый год» «Азбука-малышка»

Мета програми: Допомога батькам (вихователям, учителям) у загальному розвитку дітей. Ознайомити дітей зі змінами природи; з материками і океанами; з країнами та їх мешканцями; з правилами поводження з небезпечними речами, діями під час виникнення небезпеки; Залучати до ведення здорового способу життя; Ознайомити з алфавітами, арифметикою тощо.

Варто відмітити: Цікавий задум подання матеріалу у мультиплікаційній та віршованій формі; Високий рівень оформлення, подання звуку, анімації; Методично-грамотну структуру уроків( повторення, пояснення, закріплення, підсумок); Добре підібраний матеріал до уроків ( вірші, пісні, мультфільми, розповіді) з урахуванням вікових особливостей дітей; Цікаві прийоми і форми подання нового матеріалу ( ігри, подорожі, перенесення, використання при пояснені карт, малюнків); Регламентованість уроків та їх етапів (урок триває до 5 хвилин); Системність та науковість викладення матеріалу; Різноманітність тематики циклу;

Недоліками стали: Дещо уповільнений темп мовлення головної героїні – тітоньки Сови та відсутність мови її помічників котів Кесі, Яші, Сіми та собаки Булі, які не розмовляють, а тільки подають не зрозумілі звуки; Деяке зловживання анімаційними ефектами під час пояснення нового матеріалу, які відволікають дітей і не дають повністю зосередитися на ньому (повзання равлика, літання пташки, кружляння бабки, тощо); Допущення помилок при перекладі на українську мову;

Рекомендовано: Поряд з уроками на ознайомлення створити й уроки перевірки знань; Більше приділяти уваги вступним та заключним урокам; Перекласти більшість збірок уроків на українську мову; Продовжити програму новими випусками уроків.