Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін МАТЕМАТИКА, сондықтан оны оқу керек. (Ломоносов)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Математикалық интеллектуалдық ойын Пән мұғалімі: Сапарғалиева Ұ.Д.
Advertisements

Ағып жатқан өзеннен 3 л және 5 л ыдыстар көмегімен 4 литр су алу керек.
7 сынып геометрия Үшбұрыштар теңдігінің белгілері.
Сабақтың тақырыбы: ПЫСЫҚТАУ. Сабақтың мақсаты : 1. Бір таңбалы сандарға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерін пысықтау арқылы оқушылардың білімін, біліктілік.
1. Бұл құралды әдебиет мұғалімі ешқашан қажет етпейді. Ал, математика мұғалімі 5-сыныптан бастап қолданады. Ол өзі ерекше зат: өлшеп-өлшеп алып, түр-түрге.
Сабақта ойын түрлері арқылы тапқырлық ізденімпаздылық қасиеттерін дамыту, ой белсенділігін артыру. Сауаттылыққа, Шыншылдыққа, ұйымшылдыққа, шығармашылыққа.
Теңге кімге бұйырады?. Сайыс сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: білімділік: күнделікті өмірмен байланыстыра отырып, математикадан алған білімдерін тереңдету;
Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімі «56 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Математика пәнінің мұғалімі : Таласбаева Ж.Т. Сыныбы : 5 А 2013.
Масштаб Темірғалиева Жания Абайқызы математика пәнінің мұғалімі Қарақоға орта мектебі Мағжан Жұмабаев ауданы Солтүстік Қазақстан облысы.
Квадраттың кабырғасы 9 см. Периметрі нешеге тең?
ШҚО, Семей қаласы, « 17 жалпы орта білім беретін мектептің » математика пәні мұғалімі Оразбаева Гульнар Текбаевна Еңбек өтілімі : 20 жыл.
Үшбұрышауданына есептер шығару. Теорияны практикамен ұштастыру, яғни күнделікті тұрмыста, еңбекте және басқа пәндерге пайдалана білу,шығармашылық қабілетін.
Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар АТТЫ ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ САЙЫС.
Математика, 5 сынып Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді азайту.
Сабақтың мақсаты Білімділік: Оқушылардың интеллектуалдық қабілетін дамытуда, математикалық білімдерін қолдана білуге үйрету. Дамытушылық: Ойлау қабілетін,
Сабақ тақырыбы: Нүкте және түзу. Екі түзудің өзара орналасуы. 7 сынып.
Мойынқұм ауданы әкімдігі білім бөлімі С.Сейфуллин атындағы орта мектебі М.М оқу жылы. Үздік кіріктірілген сабақ байқауы – 2010.
Мойынқұм ауданы әкімдігі білім бөлімі С.Сейфуллин атындағы орта мектебі М.М оқу жылы. Үздік кіріктірілген сабақ байқауы – 2010.
Сабақ тақырыбы: Квадраттық теңдеулерді формула бойынша шешу. Алгебра. 8 сынып.
Алгебра 8«б» сынып Математика пәнінің мұғалімі: Жұмағанбетов Д 13 жалпы орта мектебі.
Транксрипт:

Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін МАТЕМАТИКА, сондықтан оны оқу керек. (Ломоносов)

1)Тез жауап... 2)Геометриялық лото 3)Ақ серек, көк серек ойыны 4)Арқан тарту 5)Нысана көздеу

І кезең

1.12-ні 10 есе арттыр неге тең? 3. Қандай сандардың жазылуында қанша әріп боса, сонша цифр болады? 4. Ең үлкен үш таңбалы сан? 5. Глобус қандай фигураны елестетеді? 6.Математика – ғылымдар патшасы, ал арифметика – математика патшасысөзінің авторы кім? 7. Біз жазықтықта жатпайтын, бір-бірімен қиылыспайтын түзулер 8. Минуттың 1/60 бөлігі 9. Кері сандардың көбейтіндісі 10. Екі нүктенің арасындағы түзу.

1.Жарты түзудің басқаша атауы 2.Ең үлкен екі таңбалы сан 3.Ең алғашқы әйел математик неге тең? 5.25% - санның қандай бөлігі? 6.Бір жазықтықта жататын, бір-бірімен қиылыспайтын түзулер 7.1-қандай сандардың көбейтіндісі? 8.Математик, дәрігер, ақын, музыкант, екінші Аристотель атанған шығыстың ғұламасы кім? саныны 10 есе кеміт 10.Глобус қандай геометриялық денені бейнелейді?

ІІ кезең

1.Герон формуласы қай фигураның ауданын табу үшін қолданылады? 2.Орта сызығы табандарының қосындысының жартысына тең болады? 3.Табаны параллелограмм болатын призма қалай аталады? 4.Барлық қабырғалары бі-біріне тең болатын тік төртбұрыш қалай аталады? 5.Пифагор теоремасы қай үшбұрыш үшін қолданылады? 6.S=ав қай дененің ауданы?

ІІІ кезең

Формула құрастыру Есеп шығару 1/(5-у) – 6=1-6у/у Цифрларды байланыстырып мақал – мәтел айту Алты бұрышты призманың суретін салу

ІҮ кезең

Сұрақтары 1.Кім барлық тілде сөйлейді? 2. Жанұяда екі ұл және әр ұлдың екі әпкесі, бір әкесі бар. Әр қыздың бір анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? 3. Мектепке келе жатқан бес балаға қарсы жолда тағы төрт бала жолықты. Мектепке неше бала барды? 4. Қатар тұрған үш санның қосындысы да, көбейтіндісі де 6- ға тең. Ол қандай сан? 5. Қандай жолмен ешуақытта адам жүрмейді? 6. Қалтам қанша? Өзімде бар сан қалта, Шалбарда екі жан қалта, Арт жағында қос қалта, Жейдеде екі төс қалта, Пиджакта екі іш қалта, Бір төс қалта және бар, Сонда есепте, кәне, ал, Менің қанша қалтам бар? Тағы айтпақшы, пальтом бар Онда да төрт қалтам бар.

Ү кезең