Нюхалова Світлана Юріївна, вчитель початкових класів КЗШ72, педстаж - 24 роки, категорія вища «Використання інформаційно – комунікаційних технологій на уроках математики у початковій школі, як засіб підвищення пізнавальної активності учнів»

МЕТА РОБОТИ: Дослідити практичне використання прийомів застосування копютера на уроках математики; проаналізувати вплив використання ІКТ на підвищення пізнавальної активності на уроці; зробити використання засобів ІКТ здоровязберігаючими.

Використання ІКТ на уроці математики Закріплення вивченого Повторення Контроль знань Проведення конкурсів, олімпіад Позакласні заходи При поясненні нового матеріалу

Уроки з використанням ІКТ допомагають вирішити наступні дидактичні задачі: засвоїти знання по предмету; систематизувати отримані знання; сформувати навички самоконтролю; сформувати мотивацію до навчання; отримати допомогу при самостійній роботі учнів.

На уроках математики використовую:

У процесі підготовки до уроків я складаю і свої презентації до уроків

Розробляю тестові завдання у друкованому вигляді та тести з вибором відповіді на компютері Як називаються геометричні фігури? Хто швидше обчислить?

На уроках використовую кросворди, таблиці, схеми Щоб знайти площу прямокутника потрібно:

Всі свої наробки використала у кваліфікаційній роботі «Використання інформаційно - комунікаційних технологій на уроках математики у початковій школі»

ВИСНОВКИ: використання компютера на уроці математики - не дань моді, не засіб перекласти на плечі компютера багатогранну творчу працю вчителя, а лише один із засобів, що дозволяє інтенсифікувати навчальний процес, активізувати пізнавальну діяльність, підвищити мотивацію учня до навчання, створити умови для підвищення ефективності уроку.