Оцінка – інструмент вивчення стану якості освіти
Функції оцінювання: Контролююча; Навчальна; Діагностико - коригуюча; Стимулюючо - мотиваційна; Розвивально – виховна.
Види оцінювання: Поточне; Контрольне ( за результатами контрольної роботи, контрольного опитування, заліку, тесту тощо); Тематичне оцінювання; Підсумкове оцінювання.
Моніторинг - Система збору, обробки, збереження та розповсюдження інформації про освітню систему або окремі її компоненти.
Моніторингу в початкових класах підлягають: Якість читання; Фонетичне й орфографічне письмо; Якість сформованості обчислювальних навичок; Уміння розв'язувати задачі.
Контроль за якістю читання: Спосіб читання; Швидкість читання; Осмислення прочитаного; Виразність читання; Правильність читання.
Перевірка обчислювальних навичок: Сформованість навичок додавання, віднімання (згідно програмових вимог); Уміння розв'язувати задачі; Знання геометричного матеріалу.
Перевірка сформованості фонетичного й орфографічного письма: Дисграфічні помилки (пропуски, заміни, перекручування слів); Орфограми ( перенос слів, слова з сумнівними приголосними, написання прийменників, слова з апострофом, слова з буквосполученнями ьо, йо).