Рибка Г.І., завідувачка методичним кабінетом рік Основні напрями спільної діяльності методичної служби, закладів освіти району та пріоритетні завдання щодо підвищення якості навчально виховного процесу у 2014/2015 навчальному році

Основні завдання навчального року: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РЕАЛЬНОЇ ПРОФІЛЬНОСТІ СТАРШОЇ ШКОЛИ ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПОСИЛЕННЯ ВИХОВНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Основні завдання навчального року: ВДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ І САМООСВІТИ ПЕДАГОГІВ У МІЖАТЕСТАЦІЙНИЙ ПЕРІОД; ЗАПРОВАДЖЕННЯ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ В ОРГАНІЗАЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В КОЖНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ; СТАНОВЛЕННЯ КОНКУРЕНТНОЇ ОСВІТИ ЗА РАХУНОК ПІДВИЩЕННЯ ЇЇ ЯКОСТІ; підвищення відповідальності керівників навчальних закладів та заступників за якість і результативність навчально-виховного процесу.

ДЛЯ ПОСИЛЕННЯ ВИХОВНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ: Забезпечення виховної складової кожного уроку; Деформалізація класних годин; Створення реального, а не паперового, учнівського самоврядування в усіх класах; Залучення до громадських обовязків максимальної кількості учнів; Патріотична спрямованість кожного позакласного заходу.

ВДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІВ У МІЖАТЕСТАЦІЙНИЙ ПЕРІОД: Створення й ведення індивідуальних карток педагогів у ЗНЗ і відповідної бази даних, їх щорічний аналіз; Побудова на основі індивідуальних карток, планів і програм неперервної освіти педагогів у міжатестаційний період; Заохочення самоосвітньої діяльності педагогів

ЗАПРОВАДЖЕННЯ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ В ОРГАНІЗАЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В КОЖНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ: Залучення безпосередньо педагогів до складання програм і траєкторій власного професійного розвитку; Надання можливості кожному педагогу системно брати участь у методичних заходах; Диференціація методичних заходів для різних категорій педагогів (особлива увага молодим педагогам).

СТАНОВЛЕННЯ КОНКУРЕНТНОЇ ОСВІТИ ЗА РАХУНОК ПІДВИЩЕННЯ ЇЇ ЯКОСТІ: Формування у педагогів відповідальності за якість кожного уроку (підготовка, обовязкове використання навчально-методичного забезпечення, ІК-технологій, сучасних технологій); Навчання вчителів педагогічним особливостям кожного вікового періоду; Диференційований та індивідуальний підхід у навчанні учнів.

СТАНОВЛЕННЯ КОНКУРЕНТНОЇ ОСВІТИ ЗА РАХУНОК ПІДВИЩЕННЯ ЇЇ ЯКОСТІ: Деформалізація шкільного етапу олімпіад, конкурсів, турнірів, якісний відбір учасників наступного етапу на шкільному та районному (міському) етапах; Запровадження системи справедливого (обєктивного) оцінювання навчальних досягнень учнів.

Складові методичної роботи в ЗНЗ: Інформаційно-методичне забезпечення; Планування методичної роботи Організація та проведення методичної роботи; Сприяння підвищенню кваліфікації та самоосвіта педагогів; Моніторинг результатів діяльності педагогічних кадрів.

Особливості організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах Лист МОНУ від /9-343 «Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах і вивчення базових дисциплін в основній школі»

Особливості навчально-виховного процесу Використання сучасних освітніх технологій при навчанні іноземних мов; Окрема структурна складова програми з історії: спеціальні уроки – практичні заняття; Підвищення уваги природничій та екологічній освіті: початок навчання біології та географії; Проведення досліджень як елементу творчої діяльності школярів.

Посилення використання здоровязбережувальних технологій; Введення предметів духовно-морального спрямування; Навчання предмета «Православна культура Слобожанщини» (5 - 8 класи). Збірник для вчителя «Інформаційні, науково- методичні та дидактичні матеріали для викладання спеціального / факультативного курсу «Православна культура Слобожанщини» у 10-х класах загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області».

Зміна назви предмета «Сходинки до інформатики» у початковій школі на предмет «Інформатика» Наказ МОНУ від «Про внесення змін у додатки 1-7 до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від »

Лист МОНУ від /9-607 про використання у навчально-виховному процесі навчальної літератури минулих років, яка має відповідний гриф МОНУ або схвалення для використання у загальноосвітніх навчальних закладах. Наказ МОНУ від «Про надання навчальній літературі грифів Міністерства освіти і науки України»

Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек 1 – 31 жовтня 2014 року (наказ МОНУ від «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек»)

Олімпіади українська мова та література (8-11 класи), іноземні мови (англійська, німецька, французька, 9-11 кл.), історія (8-11 класи), математика (8-11 класи), біологія (8-11 класи), географія (8-11 класи), астрономія (10-11 класи), фізика (8-11 класи), хімія (8-11 класи), екологія (10-11 класи), інформатика (9-11 класи). Наказ МОНУ від «Про проведення всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2014/2015 навчальному році»

Пріоритети виховної роботи: створення безпечного середовища для дітей в навчальному закладі, спокійного мікроклімату в класному колективі; допомога дітям відчути безпеку, подолати негативні емоції, налагодження діалогу з учнями; посилення національно-патріотичного характеру навчання та виховання; педагогізація батьків. Лист МОНУ від /9-376 «Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році»

Наказ МОНУ від «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України» Наказ Міністерства у справах сім'ї, молоді та спорту України, Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України, Міністерства освіти і науки України від /981/538/493 «Про затвердження Концепції національно- патріотичного виховання молоді»

Превентивне навчання та виховання Наказ МОНМСУ від «Про виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД щодо підготовки педагогічних працівників та охоплення навчанням учнівської молоді за програмами розвитку життєвих навичок» Наказ МОНУ від «Про затвердження Примірного Положення про навчальний кабінет з основ здоровя загальноосвітніх навчальних закладів»

Моніторинг якості освіти Наказ Департаменту науки і освіти від «Про проведення моніторингових досліджень якості освіти у 2014/ /2017 навчальних роках» Напрями: якість дошкільної освіти; якість початкової освіти; якість поглибленого і профільного навчання; рівень навчальних досягнень учнів 4-х, 9-х, 11-х класів за результатами державної підсумкової атестації; робота з обдарованими учнями; результати зовнішнього незалежного оцінювання

Курсова перепідготовка; Учитель року; Виставка презентація педагогічних ідей та технологій на тему:Формування громадянської та національної самосвідомості особистості в поліетнічному середовищі; Атестація керівників шкіл.

Атестація директорів, заступників з НВР Редько М.Г., Медяник Л.О., Сорокова В.М., Чуб Л.А., Завгородній В.М., Іващенко Л.В., Тавалжанська А.В., Старосельський М.І. Романова Н.В., Кущова А.І., Сергієнко Н.Ф., Кубракова Ю.Г., Пащенко М.А., Ляшенко О.В., Глазунова І.М., Бондаренко В.В., Прасол Н.М.