Мета : Формувати уміння і навички застосовувати різні способи розкладання многочлена на множники. Формувати уміння аналізувати завдання, самостійно приймати план розвязку, розвивати навички самоконтролю, уміння розпізнавати формули скороченого множення серед алгебраїчних виразів.

І група презентує винесення спільного множника за дужки. Обгрунтуванням цього способу є розподільна властивість множення. a ( b + c ) = a b + a c Розкрити дужки Винести спільний множник за дужки

І група підготувала усні вправи для ІІ і ІІІ групи: Знайти відповіді до прикладів на розкладання на множники (регламент часу). ПрикладиВідповіді а) б) в) г) д) е) є) ж) з) и) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Групи ІІ і ІІІ делегують по одному учню, які відповідають по черзі.

ІІ група презентуе спосіб групування: Його застосовують, коли немає спільного множника в усіх доданках. Зверни увагу! 1-й спосіб 2-й спосіб ІІ група підготувала завдання Знайди вихід, розклади на множники.

ІІІ група презентує застосування формул скороченого множення. Формули скороченого множення, винесені на обкладинку підручника, перепишемо так, щоб многочлени подати у вигляді добутку. ІІІ група підготувала завдання 1 : знайти назви виразів.

Вираз Назва виразу 1)Повний квадрат 2)Різниця квадратів 3)Квадрат двочлена 4)Неповний квадрат 5)Різниця квадратів 6)Сума квадратів 7)Сума кубів

) 2) 1-й спосіб 2-й спосіб 1-й спосіб 2-й спосіб ІІІ група підготувала завдання 2: Бачиш помилку? Виправ її 2-ма способами, щоб рівність була правильна.