Математический бой Разработано учителем математики МБОУ «СОШ 22» г.Чебоксары МБОУ «СОШ 22» г.Чебоксары Шмариной Галиной Борисовной Шмариной Галиной Борисовной Числа и вычисления Алгебраические выражения Координаты на прямой и плоскости Презентация на II конкурс «Радуга презентаций» для международного сообщества педагогов «Я – учитель!» Игра подготовлена по материалам I части экзаменационных заданий

Правила Класс делится на 4 команды Команды выбирают задания по очереди За правильный ответ любая команда получает 1 балл Если команда, выбиравшая вопрос, дает верный ответ, то получает бонус +1 балл Если команда, выбиравшая вопрос, дает неверный ответ, то получает -1 балл Максимальное время на обдумывание 1 задания – 1 минута По итогам игры выбираются две команды, которые выходят в финал

Правила : Финал : Собрать известное высказывание за наименьшее время. Лучшая команда получает дополнительные баллы.

Математический бой А Б В Г хох х х х ххх ххх х х х Финал

Задание А1 Найдите значение выражения:

Задание А1 игровое игровое поле поле Найдите значение выражения: Ответ:

Задание Б1 Найдите значение выражения:

Задание Б1 игровое игровое поле поле Найдите значение выражения: Ответ:

Задание В1 Упростите выражение и най- дите его значение при х = 10:

Задание В1 игровое игровое поле поле Упростите выражение и най- дите его значение при х = 10: Ответ:

Задание Г1 Найдите значение выражения:

Задание Г1 игровое игровое поле поле Найдите значение выражения: Ответ:

Задание А2 Какое из данных чисел является иррациональным?

Задание А2 игровое игровое поле поле Какое из данных чисел является иррациональным? Ответ:

Задание Б2 Значение какого из выражений является числом иррациональным?

Задание Б2 игровое игровое поле поле Значение какого из выражений является числом иррациональным? Ответ:

Задание В2 Расположите числа в порядке убывания:

Задание В2 игровое игровое поле поле Расположите числа в порядке убывания: Ответ:

Задание Г2 Расположите числа в порядке возрастания:

Задание Г2 игровое игровое поле поле Расположите числа в порядке возрастания: Ответ:

Задание А3 Найдите значение выражения:

Задание А3 игровое игровое поле поле Найдите значение выражения: Ответ:

Задание Б3 Найдите значение выражения:

Задание Б3 игровое игровое поле поле Найдите значение выражения: Ответ:

Задание В3 Значение какого из данных выражений является наибольшим:

Задание В3 игровое игровое поле поле Значение какого из данных выражений является наибольшим: Ответ:

Задание Г3 Найдите значение выражения:

Задание Г3 игровое игровое поле поле Найдите значение выражения: Ответ:

Задание А4 Какое из чисел отмечено на прямой т.А? А

Задание А4 игровое игровое поле поле Какое из чисел отмечено на прямой т.А? Ответ: А

Задание Б4 Какое из данных чисел при- надлежит промежутку [6;7]?

Задание Б4 игровое игровое поле поле Ответ: Какое из данных чисел при- надлежит промежутку [6;7]?

Задание В4 Между какими числами заключено число ? 1) 4 и 5 2) 8 и 9 3) 24 и 26 4) 72 и 74

Задание В4 игровое игровое поле поле Ответ: Между какими числами заключено число ? 1) 4 и 5 2) 8 и 9 3) 24 и 26 4) 72 и 74

Задание Г4 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу. Какая это точка? 7 8 9А В С D

Задание Г4 игровое игровое поле поле Ответ: Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу. Какая это точка? 7 8 9А В С D

Финал Выбираем 2 лидирующие команды

Собери высказывание порядокнадоучитьзатемчтоонаприводитумвматематикууже, Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. М.В.Ломоносов

Математический бой Подводим итоги игры

Используемые ресурсы Задания

Презентация подготовлена на II конкурс «Радуга презентаций» для международного сообщества педагогов «Я – учитель!»