это сотрудничество, взаимодействие, взаимовлияние, взаимообогащение детей и взрослых.

«Дисциплина - … обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилам» («Словарь русского языка» С.И. Ожегова)

«Дисциплина – это «определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации» (Энциклопедический словарь)

«Дисциплина – это тренировка ума и характера ребенка, чтобы он стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества» (Росса Кемпбелла)

Дисциплина Любовь близких Поощрение Просьбы устные и письменные Наказание

Любовь близких Родители первыми знакомят своих детей с нормами и правилами поведения дома, на улице, в общественных местах и т.д. Имея свой жизненный опыт, родители формируют у своих детей представления о том, что такое хорошо, что такое плохо. Пример родителей (положительный или отрицательный) влияет на формирование жизненного опыта детей. Только эмоционально уравновешенные и любящие родители формируют у ребёнка доброе и заботливое отношение к людям.

Умеем ли мы правильно попросить ребенка? Чтобы ребенок выполнил вашу просьбу, соблюдайте следующие правила: обращайтесь к ребенку доброжелательно, вежливо, исключите командный тон; старайтесь вызвать у ребенка ответственное отношение к выполнению вашего задания; обращаясь к ребенку с просьбой, дайте ему инструкцию ее выполнения; не просите ребенка выполнить то, что ему сделать не по силам. Сначала научите; выразите родительскую признательность за выполненную работу.

Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребенка ласковый взгляд поощрительный лёгкий кивок головы одобряющий жест доброе слово похвала подарок…

Наказание – это отрицательная оценка поведения ребёнка в случае нарушения им норм нравственности.

Требования к наказанию 1. Наказание действенно, когда оно понятно ребёнку, и он считает его справедливым. После наказания о нём не вспоминают, а с ребенком сохраняются нормальные отношения. 2. Если ребенок провинился, его можно наказать только один раз. Даже если поступков совершено сразу несколько, наказание может быть суровым, но только одно, за всё сразу. 3. Употребляя наказание, нельзя оскорблять ребенка. Наказываем не по личной неприязни, а по педагогической необходимости. 4. Не наказывайте, если нет полной уверенности в справедливости и полезности наказания. 5. Не допускайте превращения наказания в орудие мести. Воспитывайте убеждение, что ребенка наказывают для его же пользы. 6. Наказание не должно вредить здоровью ребенка - ни физическому, ни моральному. Если ребенок болен - воздержитесь от наказания. 7. Каким бы то не было наказание, ребенок не должен его бояться. Он должен знать, что в определенных случаях оно неотвратимо. Не наказания он должен бояться, не гнева, а вашего огорчения.

Ложь – это намеренное введение в заблуждение другого человека или сокрытие правды.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ: 1. Постарайтесь выяснить, почему ребенок лжет. Проанализируйте свое собственное поведение: не делаете ли вы чего-то такого, что вынуждает ребенка лгать или даже поощряет ложь? Не является ли детская ложь реакцией на какие-то семейные проблемы? Не порождена ли она влиянием друзей? 2. В любом случае надо объяснить ребенку, какой вред приносит ложь. 3. Если усилия окажутся безуспешными, надо обратиться за помощью в психологическую консультацию.

Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали. 1. Обещание больше не любить: «Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше тебя любить не буду». 2.Безразличие: «Делай, что хочешь, мне все равно». 3. Слишком много строгости: «Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная».

Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали: 4. Детей надо баловать: «Пожалуй, я это сделаю сама. Моему малышу это пока не по силам». 5. Навязанная роль: «Мой ребенок – мой лучший друг». 6. Больше денег – лучше воспитание: «Мы слишком стеснены в средствах, поэтому не можем себе позволить даже баловать ребёнка, постоянно приходится ему во всём отказывать, он донашивает старые вещи. Словом, будь у нас больше денег, мы были бы лучшими родителями.»

Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали: 7. Наполеоновские планы: «Мой ребенок будет заниматься музыкой(теннисом, живописью), я не позволю упустить свой шанс». 8. Слишком мало ласки. «Поцелуй и всякие там нежности не так уж и важны для ребенка». 9. Ваше настроение. «Можно или нет? Это зависит от настроения». 10. Слишком мало времени для воспитания ребенка. «К сожалению, у меня совершенно нет времени для тебя».

«Чем я согреваю своего ребенка, как солнышко согревает землю?» «Я всегда пробуждаю своего ребенка добрыми, ласковыми словами». «Я семь-восемь раз в день обнимаю ребенка, понимая, как это важно для него». «Я добрая». «Я люблю своего ребенка всегда, независимо от его плохого поведения».

Из заповедей доктора Додсона НЕ УНИЖАЙ РЕБЕНКА! НЕ УГРОЖАЙ! НЕ ВЫМОГАЙ ОБЕЩАНИЙ!

«Наказание - очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности». А. С. Макаренко. То же самое следует и в отношении поощрения. В соответствии с этим можно сказать, что правильное воспитание - воспитание без наказаний.

КОДЕКС ИСТИННОГО РОДИТЕЛЯ Если родители требуют от ребенка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами много и с удовольствием, несмотря на недостаток времени. Если родители требуют, чтобы ребенок не лгал, они не лгут сами ни себе, ни другим, ни собственному ребенку. Если родители хотят, чтобы их ребенок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций в своей семье (пусть даже по мелочам). Если родители требуют от ребенка проявления трудолюбия, они сами его проявляют и создают условия для формирования у ребенка умения трудиться. Если родители хотят, чтобы их ребенок не пристрастился с раннего детства к спиртным напиткам, они сами не должны создавать культ спиртных напитков в своей семье.

Культ спиртных напитков проявляется в том, что даже в детские праздники родители не могут обойтись без них. Если родители хотят, чтобы их ребенок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно и бережно относятся к своим родителям. Если родители хотят, чтобы их ребенок не страдал от одиночества, они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом. Это возможно только в том случае, если сами родители имеют настоящих друзей и ребенок встречается с ними в своем доме. Если родители хотят, чтобы ребенок не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми теплыми чувствами.

Не бойтесь, что заласканному ребенку будет в жизни трудно. Теплые, ласковые прикосновения смягчают душу ребенка и снимают напряжение. Известный американский хирург Роберт Мак сказал: «Для того, чтобы просто существовать, ребенку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития – двенадцать».

Плохими дети не рождаются. Ребенок рождается, чтобы узнать мир, А не злить родителей. Ш. Амонашвили

Моя семья

Для меня семья - это папа, мама и я вся моя родня моя жизнь счастье и доброе сердце близкие хвалят и ругают любовь дом и родители

Семья - это все хорошее крепость, в которой все должны друг друга уважать и поддерживать родная кровинка любимые люди, друзья когда все вместе, под одной крышей согласие и понимание люди которые тебя любят

Семья - это папа, мама, бабушка, дедушка. брат, сестра родные люди, которые помогут справиться с любой задачей это семья радость, веселье когда мы все ужинаем любовь ко мне

Семья - это мир часть человечества, маленькое звено моя жизнь самое дорогое это семейный ужин, одно общее дело несколько человек, которые живут в одном доме, ходят под одной фамилией, и все живут дружно

Семья - это когда все дома дом, в котором нас кормят и одевают хорошие друзья сердце маленькое общество люди, которые, как друзья понимают домашний очаг, место, где я отдыхаю