ЛЕСЯ УКРАЇНКА ( )

"Кожним словом, кожним променем думки, кожним болем своїм живе в душі нашого народу людина, що ім'я їй Леся Українка. З не такої вже й далекої минувшини, проте вже мовби крізь серпанок легендарності, проступає до нас образ поетеси, образ ніжний і чистий.

Фото Лесі Українки в національному вбранні

Словникова робота. а)Читання колонок слів. а)Читання колонок слів. клопіт мешкає зоглядівся рілля скубуться доволі клуня навернеться поживиться вельми чималенько дбає

б) крук, сорока, сова, гава, бузько, зозуля, курка, пані, горобець.

1-а частина до слів "... та й пішла собі в куріть " 2-а частина до слів "А тепер іди: мені ніколи " 3-а частина до кінця.

"Нікому було вас бити та вчити!", "Се не моє діло!", "А я до того розуму не дуже, Бог з ним!", "Ні гадки йому ". Знайдіть і прочитайте абзаци, в яких є речення :

Кросворд До кого першого звернувся горобець за порадою? Хто налякав горобчика на болоті? Хто дав пораду: "А от коли захочеш знати, скільки тобі літ жити, то се я можу тобі сказати". Де мешкала сова Яка пора року навчила горобчика розуму? Який псевдонім автора казки " Біда навчить."

А чи тут дівчатка є? А чи тут хлопці є? Нумо, Друзі, дружно в коло станемо швиденько, Та ударимо підбором дружно, веселенько! А тепер розійдемось, Плеснемо в долоні. Сядем, встанем, сядем, встанем, Чи усі червоні? В кого щічки, мов калина? В кого очі сяють? То нехай до килимка рукою дістануть.

Вибіркове читання

Домашнє завдання Варіант Б – стислий переказ І і ІІ частин казки; Варіант А – розповідь власно придуманої кінцівки казки.

І васоснузала. робчикГо не мівспо її ругевддибути, вісбісо на біду та й чаповдатижчіно. давЖ, давж, аж муйориобдло. лиКо це лотаснітитем, кинупроласьвасо та як дезаве: «уГ-у-у! уГ-у-у!...» чикробГо аж терпо зо хустра: тіхов уже кавтіти, та якось ся утримав. лалізВивасо з пладу, лагляну на чикаробго, а чіо в неї тятьсві! Страх та й діго!..

Словникова робота Ні гадки йому – ні про що не думав. Зоглядівся – не помітив. Статкує – хазяйнує. Вславився – прославився. Дбає – турбується.

М_др_м н_хт_ не вр_д_вс_, а н_вч_вс_. Ч_ж_м р_з_м_м ж_ть, д_бр_ не н_ж_ть.

Підсумок уроку. Що навчає цінувати ця казка? Що в ній засуджує автор?

Домашнє завдання. Варіант А: написати невеличкий твір- роздум на тему «Чого навчила мене ця казка?» Варіант Б і В: підготувати переказ казки від першої особи.