Но, тень мою любя, Храните рукопись, о други, для себя! Сбирайтесь иногда читать Мой свиток верный И, долго слушая, скажите: это он; Вот речь его. А я, забыв могильный сон, Взойду невидимо и сяду между вами И сам заслушаюсь…

Тема урока Повесть А.С.Пушкина « Барышня- крестьянка ». Герои повести Тип урока: усвоение новых знаний Вид урока: урок – расследование Задачи урока: Познакомиться с повестью А.С. Пушкина « Барышня- крестьянка » Получить представление об устройстве дворянских усадеб начала XIX века и образе жизни русских помещиков Познакомиться с некоторыми героями и дать их сравнительную характеристику

Раздел работы задания Выполнить ни самостоятельно, ни с подсказками не смог(ла) Выполнил(а), обратившись к подсказкам Выполнил(а) без подсказки Как я усвоил теоретические знания 1 Как я научился использовать полученные знания 2 3 Как я научился действовать Таблица самооценки учащегося

ЗАДАНИЕ 1 Какие литературоведческие термины мы будем использовать для анализа литературного произведения? Нужное подчеркнуть. Литературоведческий словарь: род литературы: ( эпический, лирический, драматический); жанр: ( роман, рассказ, повесть, новелла); сюжет, главные и второстепенные герои, литературный герой (персонаж), конфликт (столкновение интересов); эпизод

ЗАДАНИЕ 2 Разгадайте таинственную записку. Прочитайте имена (фамилии) героев романа «Дубровский». Большие буквы означают начало слова йе НаяЛм АБсостии лек АЖМзф еруоруао свлмск Тр тоинаий

«выстроил дом по собственному плану, завел у себя суконную фабрику» «развел он английский сад» «Это был настоящий русский барин» «Был женат на бедной дворянке, которая умерла при родах» «В будни ходил он в плисовой куртке, по праздникам надевал сюртук из сукна домашней работы» «Поля свои обрабатывал по английской методе» «первый из помещиков своей губернии догадался заложить имение в Опекунский совет» «сам записывал расходы и ничего не читал, кроме «Сенатских ведомостей» ЗАДАНИЕ 3 Характеристика персонажей Определить, кому принадлежит характеристика (отметить буквами Б и М) Б М Б М Б М М Б

«я о женитьбе еще не думаю» «менее беспокоился об успехе своих намерений» «мой долг вам повиноваться» «не хочу ж и я тебя неволить» «Лиза Муромская мне вовсе не нравится» «а покамест намерен я тебя женить» «я не хочу жениться и не женюсь» «После понравится. Стерпится, слюбится» «был в батюшку, и его столь же трудно было переспорить» «Даю тебе три дня на размышление» ЗАДАНИЕ 4 Проследите внутреннее состояние героев. Определите (подпишите), кому из героев принадлежит каждая характеристика Алексей Муромский

ЗАДАНИЕ 5 Сделайте вывод о характере обоих литературных персонажей. Подберите прилагательные Алексей Берестов_______________________________________________ ____________________________________________________ Иван Петрович Берестов_______________________________________________ ______________________________________________________ Литературоведческий словарь: гордый, надменный, независимый, властолюбивый, самолюбивый, благородный,честный

ЗАДАНИЕ 6 Дайте нравственную оценку одному из героев Я думаю, что Алекссей _________________________________. А Лиза ведала ________________________________К тому же самолюбие ее _____________________________________________ ___________. _____________________________________________ __________________