ВСЕВОЛОД НЕСТАЙКО Секрети популярності автора і його героїв (У чому секрет популярності твору Тореадори з Васюківки?)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Презентація до вивчення біографії і повісті Тореадори з Васюківки"
Advertisements

Всеволод Нестайко – дитячий письменник. Теорія літератури ПОВІСТЬ – це великий за обсягом твір, у якому детально розповідається про багато подій із життя.
Всеволод Нестайко Тореадори з Васюківки. Сторінками улюбленого твору.
Всеволод Нестайко Тореадори з Васюківки. Поведінка героїв твору, їх вчинки.
Урок з основ здоров ̕ я 6 клас. …щодня робіть хоча б одну добру справу, здатну викликати усмішку радості на чиємусь обличчі Дейл Карнегі.
О. Генрі - відомий американський письменник - новеліст. Твір Останній листок О. Генрі - відомий американський письменник - новеліст. Твір Останній листок.
Я через 15 років Швидко минає дитинство. Здається, зовсім недавно ми йшли у перший клас, а вже не за горами - випускний. Кожен з нас вже уявляє свій.
це дуже відповідальна та важлива справа. Адже в ру к ах вчителів найбільший скарб – діти. Вони майбутнє нашої держави і від їхньої освіти дуже багато.
Тема Урок додаткового читання. К. Паустовський Теплий хліб. ©
Книга в моєму житті Творча робота учениці 9-А класу ЗОШ 5 м.Токмака Дерези Юлії.
Музей «Дім Чехова» Антон Павлович Чехов народився 17 січня 1860 року в Таганрозі, портовому місті на березі Азовського моря. «Дім Чехова» - найстаріший.
Дружба - це хороша штука І щасливий той, хто її має Й тяжка між друзями розлука Це розуміє той, хто щось про дружбу знає!
Тема Роман Д. Дефо Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо – гімн цивілізованій людині і її праці. ©
«Діти мають виховуватись не для сучасного, а для майбутнього, можливо, кращого стану роду людського». Е.Кант Герман Л.Р.
Тема Урок додаткового читання. Д. Лондон. Повість Біле Ікло. ©
Тема Урок розвитку звязного мовлення. Написання твору на тему: Що в житті людини найцінніше? (за повістю Діккенса Різдвяна пісня у прозі). ©
Методичне обєднання вчителів філологічних дисциплін Учитель й учень мають діяти разом як двоє громадян – лише за цієї умови вони можуть бути в повному.
Анкета для батьків. 1.Чи знаєте ви здібності своєї дитини? Ні - 0 Намагаюся взнати - 3 Так - 5.
Мої життєві орієнтири Я,Білан Альона,учениця 11-М класу ліцею Інсайт. Я,Білан Альона,учениця 11-М класу ліцею Інсайт. І мені необхідно вирішити, яким я.
Тема Пригоди та екзотика в романі Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо. ©
Транксрипт:

ВСЕВОЛОД НЕСТАЙКО Секрети популярності автора і його героїв (У чому секрет популярності твору Тореадори з Васюківки?)

Чи любите ви мріяти? Чи любите ви мріяти? Про що зазвичай мріється? Про що зазвичай мріється? Чи завжди мрії збуваються? Що треба зробити, щоб вони збулися? Чи завжди мрії збуваються? Що треба зробити, щоб вони збулися? Чи шкідливо мріяти про нездійсненне? Чи шкідливо мріяти про нездійсненне?

О, то ти -- романтик!

Людина схильна мріяти. Людина схильна мріяти. Мрія обовязково здійсниться, якщо цього прагнути, прикладаючи зусилля розуму і рук.

...В таємні світи надхмарні Я на крилах думки лину. Скрізь гуляю, скрізь буяю, Мов той вітер вільний в полі...

Всеволод Нестайко – мрійник і романтик

У дитинстві я був руденький, худенький і маленький - чи не найменший у першому класі. І страшенно хотів якнайшвидше вирости. За порадою однокласника Baсі, такого ж, як і я, шпінгалета, я прив'язував до однієї ноги важку праску, до другої - цеглину, хапався за верхню планку одвірка і висів, поки вистачало сил, намагаючись витягти своє тіло. А ще той Вася мені сказав, що від дощу все росте. І я довго простоював під дощем, підставляючи струменям свою грішну руду голову. Мама дивувалася, чого в мене постійний нежить. У дитинстві я був руденький, худенький і маленький - чи не найменший у першому класі. І страшенно хотів якнайшвидше вирости. За порадою однокласника Baсі, такого ж, як і я, шпінгалета, я прив'язував до однієї ноги важку праску, до другої - цеглину, хапався за верхню планку одвірка і висів, поки вистачало сил, намагаючись витягти своє тіло. А ще той Вася мені сказав, що від дощу все росте. І я довго простоював під дощем, підставляючи струменям свою грішну руду голову. Мама дивувалася, чого в мене постійний нежить. Швидше вирости я хотів ще й тому, що дитинство моє, на жаль, було не дуже безхмарним і щасливим. Тато мій, колишній "січовий стрілець", 1933 року був заарештований і загинув. З трьох рочків пізнав я, що таке доля безбатченка, де чи не єдиною втіхою були книжки. Швидше вирости я хотів ще й тому, що дитинство моє, на жаль, було не дуже безхмарним і щасливим. Тато мій, колишній "січовий стрілець", 1933 року був заарештований і загинув. З трьох рочків пізнав я, що таке доля безбатченка, де чи не єдиною втіхою були книжки.

Інтерв ' ю з письменником Інтерв ' ю з письменником

Бібліотека містера Хочу Все Знати Інтерв'ю – (англ. Interview – зустріч, побачення). Проведення бесіди, опитування для публікації отриманої інформації.

Яке воно було довге і безтурботне - моє молодшошкільне життя, перші чотири класи. Та скінчилося воно раптово - у 41-му.Дуже довгими були ті 2 роки окупації Києва. Півкласу нашого тоді полягло в Бабиному Яру. Скільки років минуло - а наче вчора... Може, саме тому, що таке ненормальне було моє шкільне життя, й захотілося мені повернутися до школи і прожити в ній бодай у своїй уяві. Яке воно було довге і безтурботне - моє молодшошкільне життя, перші чотири класи. Та скінчилося воно раптово - у 41-му.Дуже довгими були ті 2 роки окупації Києва. Півкласу нашого тоді полягло в Бабиному Яру. Скільки років минуло - а наче вчора... Може, саме тому, що таке ненормальне було моє шкільне життя, й захотілося мені повернутися до школи і прожити в ній бодай у своїй уяві.

... Все моє життя повязане з учителями. По-перше, тому що моя мама – вчителька. Мене народила не просто мама. Мене народила вчителька. Мої батьки спеціально, мабуть, приїхали до Бердичева, щоб мене родити в столиці гумору. Мабуть, відчували, що я потягнуся до гумору. У 33-му, як ви знаєте, почався голодомор, і мого батька тоді заарештували. Він загинув.... Все моє життя повязане з учителями. По-перше, тому що моя мама – вчителька. Мене народила не просто мама. Мене народила вчителька. Мої батьки спеціально, мабуть, приїхали до Бердичева, щоб мене родити в столиці гумору. Мабуть, відчували, що я потягнуся до гумору. У 33-му, як ви знаєте, почався голодомор, і мого батька тоді заарештували. Він загинув.

Чехов, Гоголь, Шевченко, Леся Українка, Михайло Коцюбинський. Чехов, Гоголь, Шевченко, Леся Українка, Михайло Коцюбинський. Про мисливця, який полював на бенгальських тигрів у Африці. Але... Я помилився, тому що бенгальські тигри живуть не в Африці, а в Бенгалії, в Індії. Про мисливця, який полював на бенгальських тигрів у Африці. Але... Я помилився, тому що бенгальські тигри живуть не в Африці, а в Бенгалії, в Індії.

Ні !... Бо у дитинстві я мріяв... стати капітаном далекого плавання. Начитався книжок Миколи Трублаїні, таких, якЛахтак і Шхуна Колумб, Джека Лондона, Жюля Верна та інші про море і моряків, і думав: коли виросту, стоятиму на капітанському містку, підставляючи свою руду голову під морський бриз. Мріяли ми разом із моїм сусідою і ровесником Вітасиком Дяченком. І він таки став капітаном, а я ні. Бо виявилося, що я дальтонік, не розрізняю червоного і зеленого кольорів. А існує світлова морська сигналізація, і якщо капітан у тумані чи вночі сплутає червоний і зелений сигнал, може бути катастрофа. Ні !... Бо у дитинстві я мріяв... стати капітаном далекого плавання. Начитався книжок Миколи Трублаїні, таких, якЛахтак і Шхуна Колумб, Джека Лондона, Жюля Верна та інші про море і моряків, і думав: коли виросту, стоятиму на капітанському містку, підставляючи свою руду голову під морський бриз. Мріяли ми разом із моїм сусідою і ровесником Вітасиком Дяченком. І він таки став капітаном, а я ні. Бо виявилося, що я дальтонік, не розрізняю червоного і зеленого кольорів. А існує світлова морська сигналізація, і якщо капітан у тумані чи вночі сплутає червоний і зелений сигнал, може бути катастрофа.

Трохи мріяв, але не так пристрасно, як моряком. У 4 роки мама прочитала оповідання А. Чехова Ванька Жуков. Я дуже плакав і відтоді на все життя полюбив Антона Чехова. Це мій найулюбленіший письменник. І Марк Твен, до речі. Без пригод Тома Сойєра і Гекльберрі Фінна я собі свого дитинства не уявляю. Трохи мріяв, але не так пристрасно, як моряком. У 4 роки мама прочитала оповідання А. Чехова Ванька Жуков. Я дуже плакав і відтоді на все життя полюбив Антона Чехова. Це мій найулюбленіший письменник. І Марк Твен, до речі. Без пригод Тома Сойєра і Гекльберрі Фінна я собі свого дитинства не уявляю.

А почалося все це з оповідання Пригода в кукурудзі. Це було написано в 63-му році. Я був тоді в Острі... У художника, який ілюстрував мою першу книжку – у Василя Євдокименка. Він розповів мені про пригоду, яка сталася під Остром, в селі. Там двоє хлопців заблукали в кукурудзі і блукали доти, доки не заговорило в селі радіо. А почалося все це з оповідання Пригода в кукурудзі. Це було написано в 63-му році. Я був тоді в Острі... У художника, який ілюстрував мою першу книжку – у Василя Євдокименка. Він розповів мені про пригоду, яка сталася під Остром, в селі. Там двоє хлопців заблукали в кукурудзі і блукали доти, доки не заговорило в селі радіо.

Перш за все, порядність. І своїх читачів учу все життя – щоб я не писав, я пишу про добрі стосунки, про чесність, - тобто про все, що включає в себе порядність. Перш за все, порядність. І своїх читачів учу все життя – щоб я не писав, я пишу про добрі стосунки, про чесність, - тобто про все, що включає в себе порядність. Крім родини, яку я дуже люблю, крім товаришів, у мене ще є улюблена моя справа. І я, незважаючи на те, що майже сліпий, і досі пишу казки. Чогось мені хочеться фантазувати... І щоб були щасливі мої герої. Крім родини, яку я дуже люблю, крім товаришів, у мене ще є улюблена моя справа. І я, незважаючи на те, що майже сліпий, і досі пишу казки. Чогось мені хочеться фантазувати... І щоб були щасливі мої герої.

Гумористично-пригодницька повість Тореадори з Васюківки

Бібліотека містера Хочу Все Знати Гумор –(середньолат.humor – настрій). Гумор –(середньолат.humor – настрій). художній прийом у творах мистецтва, оснований на зображенні чогось у комічному вигляді. художній прийом у творах мистецтва, оснований на зображенні чогось у комічному вигляді. Пригодницький твір – твір, в якому описуються незвичайні або небезпечні події, сюжет розвивається швидко, діють сильні, яскраві герої. Пригодницький твір – твір, в якому описуються незвичайні або небезпечні події, сюжет розвивається швидко, діють сильні, яскраві герої. Повість – середній за обсягом прозовий твір, у якому йдеться про певні важливі події життя, пригоди одного або кількох персонажів. Повість – середній за обсягом прозовий твір, у якому йдеться про певні важливі події життя, пригоди одного або кількох персонажів. Тореадор – учасник бою биків в Іспанії, у країнах Латинської Америки. Тореадор – учасник бою биків в Іспанії, у країнах Латинської Америки. Інсценівка – вистава(-ізувати – переробляти літературний твір для сцени або кіно). Інсценівка – вистава(-ізувати – переробляти літературний твір для сцени або кіно).

Інсценівка за повістю Інсценівка за повістю

Поділіться своїми враженнями від побаченого.

БЕСІДА Чому вирішено було влаштувати бій биків? Звідки Ява взяв цю ідею? За що Ява і Павлуша були вдячними Контрибуції ? Що означає мати велике серце?

У чому, на вашу думку, секрет популярності твору? Головні герої – ваші однолітки. Головні герої – ваші однолітки. Ява і Павлуша : Ява і Павлуша : - гарні друзі; - гарні друзі; - кмітливі; - кмітливі; - винахідливі; - винахідливі; - у них добрі серця. - у них добрі серця. Різноманітні, дуже цікаві події; захоплюючі ситуації. Різноманітні, дуже цікаві події; захоплюючі ситуації.

Домашнє завдання Прочитати розділ ІХ частини І. Прочитати розділ ІХ частини І. Групі художників - створити кінокадр. Групі художників - створити кінокадр. Літературознавцям – знайти засоби творення смішного. Літературознавцям – знайти засоби творення смішного. Історикам – дати коротку довідку про піраміди. Історикам – дати коротку довідку про піраміди. Іншим учням – скласти 5 запитань до зображених подій. Іншим учням – скласти 5 запитань до зображених подій.