Қараша айының жиырма бірі Класс жұмысы Шешенге қойылатын талаптар

Сабақ тақырыбы: Шешенге қойылатын талаптар

Сабақ мақсаты: шешенге қойылатын талаптарды білу, шешен сөйлеудің әдістерін меңгеру; шешендердің сөйлеу өнерінен үлгі ала отырып, бос сөзден аулақтатып, тауып сөйлеуге төселдіре отырып, тіл тазалығы сақтауға дағдыландыру; тіл тазалығын сақтай отырып, әдеби тілде сөйлеуге баулу.

Қайталау Шешендік ө нер грекше қ алай аталады? Шешендік ө нерді ң теориясын жаса ғ ан кім? Қ аза қ шешендік ө нерін зерттеген кім? Ұ лтты қ шешендік ө нерді ң ө кілдері кімдер? Шешендік т ү рлерін ата. Шешендік с ө зді ң сапалары. Шешен – кім?

Шешенге қойылатын талаптар К ө пшілік алдында с ө йлеуге дайынды қ Білімін к ө теру С ө йлеу м ә дениетін к ө теру

Көпшілік алдында сөйлеуге дайындық

Көпшілік алдында сөйлеу үшін: Психология лық дайындық керек Көңіл-күйі мен сезімін билей алуы керек Өзіне – өзі сену керек Қатты ойланбау керек

Білімін көтеру

Сөйлеу мәдениетін көтеру

Тақырыптар Соңғы қоңырау жиынында сөйлейтін сөз Компьютер заманында шешендік өнер қажет пе? Асылым, ардағым – ана тілім Агенттің пайдасы мен зияны Еркін тақырып

Тіл + химия Б ұ л H2O ту ғ ан жердікі бол ғ ан со ң ба ө згеше д ә мді к ө рінді. М ұғ алім қ олында ғ ы а қ CaCO3 ма ғ ан аппа қ к ө белектей к ө рініп, ұ ста ғ ым келіп қ ызы ғ ып кеттім. Құ рамында NaCl жо қ бол ғ анды қ тан не ішіп, не қ ой ғ анымызды сезіне алмады қ. Cu тиындар – тарихты ң қ оржынынан т ү скен та ңғ ажайыптар. Hg ба ғ аны жылылы қ де ң гейін к ө рсетуде.

Көп нүктенің орнына тұрақты сөз тіркестерін қойып оқу 1. Алайда ондай адамдар өзі сенетін мұраттарды көздің..... қылуға тырысқандарымен, қорғап қала алмады. 2. Ондай даңғойлар әбден уланып біткен Семей жерін көрмейді. Қарадай қыршынынан..... жатқан жазықсыз жандардың тауқыметін түсінбейді. 3. Анық стратегия мен айқын мақсаттар керек. Басты мақсат тайға.... айқын көрініп тұруы кажет. 4. Ол мәселені шешуге бастапқы кезде Қазақстанның мемлекеттік басқару жүйесінің барлық органдары ат Бір ғасыр бойы халықты ашса..... ұстаған өктемдік үрдістің алдындағы қорқыныш алғаш рет еңсерілді.

Шешенге қойылатын талаптар МақамКідіріс Дауыс ырғағы Үн әуезділігі Орфоэпия лық норма Тыныс алу Ой екпіні

Жоғарыда көрсетілген талаптарды ескере отырып мәтінді көрініс ретінде көрсет Жігіттер:Ассалаумағалейкум, биаға! Шешен:Уалейкумассалам! Жолболсын, жігіттер! Жігіттер: Би аға, сізге сәлем беруге, өзімізді сынатуға келдік. Шешен:Олай болса, менің мына сұрақтарыма жауап беріңдер. -Тәттіде не тәтті? -Қаттыда не қатты? -Жұмсақта не жұмсақ? 1-жігіт:Тәттіде бал тәтті. Қаттыда тас қатты. Жұмсақта мамық жұмсақ Шешен;Ай, балам-ай, таппадың? Ал енді сен жауап берші. 2-жігіт: Тәттіде ананың сүті тәтті. Қаттыда атаның жүрегі қатты. Жұмсақта ананың алақаны жұмсақ. Шешен:Өзің бір болайын деп тұрған бала екенсің! Жарайсың, балам.Мұратыңа жет, қатарыңның алды бол.

Ұстазыңа бар ықылас – ниетіңмен қызмет қыл.

Тіл халықпен бірге өмір сүріп дамиды.

Тура сөз темірді тесер, Жұмсақ сөз қылышты кесер.

Тіл түйгенді тіс шеше алмайды.

Көрінбей келген қазадан сақта, Армаза туған баладан сақта.

Жақсы шешен болғың келсе, алдымен жақсы адам бол.

Көп сөйлеген дәмсіз сөйлейді.

Билік айту – оңай, Біліп айту – қиын.

Үйге тапсырма: Фонетиканы қайталау, Дипломмен – жұмысқа деген тақырыпта шешенге қойылатын талаптарды ескере отырып, көпшілік алдында сөйлеуге дайындалу