Дайте відповіді на запитання 1.Діти, яку тему вчили на минулому уроці? (З чого все почалося). Як з початку рахували люди?

Що це?

Розминка Мальвіна сказала: - Усі троянди білі. - Усі квіти - троянди. - Усі троянди квіти. - Деякі квіти не білі. - Деякі троянди - сині. - Деякі білі квіти - троянди. Яке висловлення Мальвіни є істинним (правильним), а яке - хибним (помилковим)?

Розминка Гномик написав слово на трьох камінчиках. Але Ганнуся не помітила і наступила на нього. Камінчики розкотилися. Гномик засмутився. Допоможи Ганнусі відновити слово.

ТЕМА

Коли люди навчилися лічити, виконувати дії над числами, вони почали створювати різні пристрої, щоб швидше рахувати. Близько 400 років тому у Франції жив хлопчик. Він був дуже непосидючим і допитливим. Ще він любив математику. Йому часто доводилося допомагати татові робити розрахунки. Це було недуже цікаво, і хлопчик мріяв про машину, яка могла б рахувати.

Звали хлопчика Блез Паскаль, і він здійснив свою мрію -створив першу обчислювальну машину "Паскаліну". Але "Паскаліна" могла лише додавати числа. У наступні роки були створені обчислювальні машини, які вже вміли не лише додавати, а й віднімати, множити, ділити. їх створювали різні винахідники.

У XIX столітті англійський учений Чарльз Беббідж розробив проект машини, яка надихнула конструкторів наступного століття на створення перших електронно- обчислювальних машин.

Урок 9 завдання 1

Урок 9 завдання 3 Відповідь:Компютер

Техніка безпеки в компютерному класі

БУДЬТЕ УВАЖНІ, ДИСЦИПЛІНОВАНІ, ОБЕРЕЖНІ

НЕ РОЗМІЩУЙТЕ НА РОБОЧОМУ СТОЛІ Сторонні предмети

НЕ вмикати і не вимикати КОМП'ЮТЕР БЕЗ ДОЗВОЛУ ВЧИТЕЛЯ

HE ТОРКАТИСЬ ПРОВОДІВ І РОЗ'ЄМИ ЗЄДНУВАЛЬНИХ КАБЕЛІВ

HE ТОРКАТИСЬ ПАЛЬЦЯМИ ЕКРАНА МОНІТОРА

Працюйте на клавіатурі та з мишою Чистими і сухими руками

Уникайте різких рухів, НЕ залишати робоче місце БЕЗ ДОЗВОЛУ ВЧИТЕЛЯ

НЕ НАМАГАЙТЕСЯ САМОСТІЙНО Усунути неполадки У РОБОТІ КОМП'ЮТЕРА – НЕГАЙНО Повідомити про них ВЧИТЕЛЯ

Найкращий спосіб сидіти за комп'ютером

Домашнє завдання Урок 9, завд. 4