1 Курси за вибором як невідємна складова навчально-методичного забезпечення профільної школи О.В.Єргіна, старший викладач ІППО КУ імені Бориса Грінченка.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Advertisements

Якісна освіта – запорука самореалізації особистості та неухильний обовязок освітян.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПЕРЕХОДУ ДО НОВИХ СТАНДАРТІВ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ "ТЕХНОЛОГІЯ" С. Медведєва Керівник районного центру з питань організації науково – методичного.
Державний стандарт початкової загальної освіти ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. 462.
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ.
1 Профільне навчання: теоретичні засади і науково-методичне забезпечення Профільне навчання – це не лише різновид диференціації навчання, це особлива система.
Профільне навчання. Нормативно-правове забезпечення впровадження профільного навчання Концепція профільного навчання в старшій школі Концепція загальної.
Організація профільного навчання в м. Славутичі: теоретичні засади і методичне забезпечення.
«Справжнім реформуванням освіти є створення нових якісних стандартів, нового змісту, який відповідав би потребам часу та суспільства». Дмитро Табачник.
Профільне навчання в старшій школі. Профільна школа найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання, що значно розширює можливості учня.
ПРО ПІДСУМКИ РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ, ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ПЕЧЕНІЗЬКОГО РАЙОНУ У 2011/2012 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ТА ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА.
Законодавчо-нормативні документи щодо оцінювання діяльності навчальних закладів Корабель Н.М. завідуюча РМК.
Модель прфорієнтаційної роботи Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна Лиманецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ЗДВР Веренич Наталія Юріївна.
Про стан організації профільного навчання та поглибленого вивчення предметів у 2013/2014 навчальному році Варченко Н.М., головний спеціаліст відділу освіти.
Профільне навчання спрямоване на формування ключових компетентностей старшокласників набуття навичок самостійної науково-практичної, дослідницько- пошукової.
Матеріали РМО вчителів початкових класів Новий Державний стандарт початкової освіти Матеріали РМО вчителів початкових класів Новий.
Організація навчально-виховного процесу у початковій школі навчальний рік.
Структура профільного навчання в старшій школі відповідно до нової Концепції профільного навчання.
Про основні напрями роботи у навчальних закладах області у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні завдання на новий 2012/2013 навчальний рік Татаринов.
КВНЗ «ХАРКІВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ» Про особливості навчання учнів іноземної мови за навчальними програмами відповідно до нових Державних стандартів.
Транксрипт:

1 Курси за вибором як невідємна складова навчально-методичного забезпечення профільної школи О.В.Єргіна, старший викладач ІППО КУ імені Бориса Грінченка

2 Профільна школа найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання, що значно розширює можливості учня у виборі власної освітньої траєкторії

3 Профіль навчання має забезпечити: загальноосвітню підготовку підготовку до майбутньої професійної діяльності

4 Профіль навчання охоплює Базові навчальні предмети Профільні предмети Курси за вибором

5 Старша профільна школа класи Сучасна загальноосвітня школа Допрофільна підготовка класи

6 Основні функції: доповнення змісту профільних предметів поглиблення змісту базових предметів сприяння задоволенню пізнавальних інтересів учнів у різноманітних галузях діяльності людини

7 Курси за вибором - це навчальні курси, які доповнюють навчальні предмети в кожному профілі. Вони є обовязковими для вивчення і створюються за рахунок варіативного компонента змісту освіти

8 Забезпечують поглиблене та розширене вивчення профільних предметів, прикладну і початкову професійну спеціалізацію навчання Знайомлять учнів зі світом сучасних професій, розширюють знання учнів із шкільних предметів, вчать оцінювати свої можливості щодо способів діяльності Особливості змісту курсів за вибором У допрофільній підготовці У старшій профільній школі

9 Завдання курсів за вибором У допрофільній підготовці У старшій профільній школі Сприяння вибору профілю навчання у старшій школі, визначення сфери майбутньої професійної діяльності Формування власної освітньої траєкторії, орієнтація на усвідомлений та відповідальний вибір майбутньої професії

10 Мотивація вибору курсу: підготовка до ЗНО прикладне застосування планування успішної карєри підтримка високого рівня знань з базових предметів професійна орієнтація

11 Зміст курсу: має відповідати пізнавальним можливостям учнів має надавати досвід роботи на рівні підвищених вимог до результатів навчальних досягнень має підвищувати мотивацію до навчання

12 Умовна класифікація курсів за вибором: предметні міжпредметні позапредметні

13 інтегрують знання учнів про природу і суспільство Міжпредметні курси за вибором Позапредметні курси за вибором – курси з тих предметів, які не включені у навчальні плани

14 підвищеного рівня поглибленого рівня з окремих тем програми з вивчення тих розділів, що не є обовязковими за програмою прикладні з вивчення методів пізнання світу з історії предметів з вивчення методів розв'язування задач, що виникають в процесі фізичних, хімічних, біологічних експериментів Предметні курси за вибором:

15 надлишкова кількість поступове введення за рахунок годин варіативного компонента поділ класу на групи, однорідні за підготовленістю та інтересами учнів Вимоги до організації курсів за вибором

16 Основні вимоги до програм курсів: відповідність сучасним освітнім технологіям відповідність правилам оформлення наявність достатньої кількості літератури термін навчання 70 год на рік

17 Оформлення програми курсу: назва курсу клас призначення ПІБ і посада автора пояснювальна записка навчально-тематичний план методичні рекомендації список літератури

18 Нетрадиційні Форми контролю навчальних досягнень учнів Традиційні Тестування Контрольна робота тощо Захист проекту Доповідь Творча робота Дослідницька робота тощо