Функциональные разновидности русского литературного языка Урок русского языка в 11 классе Учитель: Тимкова Татьяна Степановна г

Цель урока: расширить и углубить знания обучающихся о стилях речи Задачи: дать общую характеристику стилей речи; формикровать навык функционально- стилистического анализа текста; воспитывать любовь к русскому языку.

Проверка домашнего задания стр.84, вопросы 13,15; упр.122

Орфоэпическая викторина Августовский, агрономия, апостроф, асимметрия, бармен, берёста, беспросыпно, вечеря, веяние, взапуски, ворожея, глашатай, гренки, грушевый, гусеничный, двухвёдерный, делящий, делящийся, держащий, дешевизна, дозиметр, донельзя, дремота, жалюзи, завидно, задешево, загнутый, закупорить, занявший, заплесневевший.

Новый материал: стр Формы существования русского языка. 2. Территориальные диалекты. 3. Профессиональные разновидности языка. 4.Жаргон. 5.Просторечие.

Составление таблицы «Стили речи» Стили речи Речевая ситуация Стилевые черты Где?С кем?Зачем? Разговорный Неофициальна я обстановка 1-1 Общение (поговорить) Непринуждённ ость, расплывчатость Научный Официальная обстановка 1- много Сообщение (объяснить) Отвлечённость, точность, логичность Публицистичес кий Воздействие (убедить) Призывность, эмоциональность Официально- деловой Сообщение (проинструкти кровать) Официаль- ность, точность Художественны й - Создать образ, изобразить Образность, эмоциональность

Функционально – стилистический анализ текста (упр.153) 1. К какому стилю речи принадлежит текст? Докажите, пользуясь таблицей. 2. Выделите ключевые слова (слова, несущие основную информацию). Прокомментируйте их. 3. Ответьте письменно на вопрос: Каковы истоки и основания русского литературного языка?

Домашнее задание стр , функционально – стилистический анализ текста (упр.154).

Спасибо за работу!