Активізація педагогічної творчості вчителя в умовах переходу на нові Державні стандарти загальної середньої освіти Директор Ульянівської ЗОШ І –ІІІ ступенів.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Сьогодні освіта України переживає процес «перезавантаження»: вводяться нові Державні освітні стандарти, оновлені програми, підручники.
Advertisements

Запровадження оновленого Державного стандарту базової та повної загальної освіти Гур'єва Наталія Миколаївна, завідувач Харцизьким міським методичним кабінетом.
Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти. Освітня галузь Мови і літератури: нові підходи, тенденції, перспективи Маник.
Проблема Реалізація компетентнісного підходу через діяльнісне навчання на уроках історії, географії.
Комплексно-цільова програма розвитку системи освіти міста Славутича на роки.
ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової і повної загальної середньої освіти ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р
Реалізація змістових ліній Державного стандарту базової і повної середньої освіти у ЗНЗ Кіровоградського району Козаченко І.В., Мартиненко В.В. Серпень,
Шляхи вдосконалення умов упровадження нового Державного стандарту початкової освіти Ротфорт Д.В., методист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
Про стан мережі навчальних закладів району в ІІ семестрі 2012/2013 н.р. та проведення заходів щодо оптимізації мережі навчальних закладів на наступний.
Впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти в Канівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 1 імені Т.Г. Шевченка.
« Розвиток громадянських компетентностей в Україні в умовах загальноосвітньої школи»
Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти. Освітня галузь Мови і літератури: нові підходи, тенденції, перспективи.
МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ Якимівська ЗОШ 1. МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ це цілісна, заснована на досягненнях науки та пере- дового педагогічного досвіду і.
1 Семінар-практикум Методична робота ЗНЗ на початку впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти Методична робота ЗНЗ.
Покроєва Любов Денисівна, ректор КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, доцент, заслужений працівник освіти України.
Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти.
Перспективність і наступність діяльності дошкільного закладу та початкової школи у формуванні мовної особистості Павловська С. П., вчитель ЗОШ 6, керівник.
Утвердження принципів нової ролі освіти як стратегічної основи розвитку особистості, суспільства, нації, держави; виховання патріота і громадянина, який.
Опорні заклади району. Нормативно-правове забезпечення організації роботи опорної школи Закон України "Про освіту" Закон України Про загальну середню.
Транксрипт:

Активізація педагогічної творчості вчителя в умовах переходу на нові Державні стандарти загальної середньої освіти Директор Ульянівської ЗОШ І –ІІІ ступенів Якименко Н.В.

Державний стандарт загальної середньої освіти – це зведення норм і положень, що визначають державні вимоги до освіченості учнів і випускників шкіл на рівні початкової, базової і повної загальної середньої освіти та гарантії держави у її досягненні.

Державний стандарт грунтується на засадах: - особистісно зорієнтованого підходу; - компетентнісного підходу; - діяльнісного підходу.

Нові функції вчителя у процесі професійно- педагогічної роботи в сучасній школі: функція сприяння навчанню учнів (створення умов для прояву самостійності, творчості, відповідальності учня в освітньому процесі та формування у нього мотивації безперервної освіти); функція сприяння навчанню учнів (створення умов для прояву самостійності, творчості, відповідальності учня в освітньому процесі та формування у нього мотивації безперервної освіти); функція проектування ( проектування спільно з учнями індивідуального освітнього маршруту); функція проектування ( проектування спільно з учнями індивідуального освітнього маршруту); управлінська функція (координація субєктів освітнього процесу). управлінська функція (координація субєктів освітнього процесу).

Дякуємо за увагу!