Развитие личности ребенка как результат единства интеграции, систематизации и индивидуализации в процессе образования и воспитания 1. Организация учебно-воспитательного процесса и достижение образовательных стандартов. 2. Всестороннее развитие личности ребёнка. 3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса за счёт совершенствования материально-технической базы, повышения уровня педагогических кадров, реализации инновационной, экспериментальной деятельности

1.Классно-урочная (483) 2. Обучение на дому по индивидуальному плану (4). 3. Экстернат (2). 1.Общеобразовательные: базовый (85% человек) профильный уровень (15% - 73 человек). 2. Вспомогательный уровень 0, 06% учащихся – 3 человека).

Интерактивные доски – 5 шт. Принтеры – 11 шт. Цифровая лаборатория «Архимед» – 1 шт. Персональные компьютеры - 62 шт. Мультимедийные проекторы - 14 шт. Оснащенность новой мебелью - 80% Библиотечный фонд экз. Информационно-техническое оборудование:

Рыжкова Юлия Ивановна, учитель начальных классов Сидорова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов Заводских Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы

Понятовская Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы III место в региональном конкурсе «Самый грамотный» Соболева Ольга Евгеньевна, педагог психолог победитель муниципального конкурса «Учитель года-2010» в номинации «Лучший классный руководитель», лауреат региональной акции «Любимый учитель» Рыжкова Юлия Ивановна, учитель начальных классов участница первого Всероссийского слета учителей «Сочи – 2010» Зеленев Сергей Петрович, учитель физической культуры Победитель в конкурсе «Лучший детский тренер Воронежской области»

Успешность обучения. Результативность итоговой аттестации. Развитие детской одаренности. Здоровьесбережение. Воспитание личности ребенка.

Самые результативные классы 3 «Б» - кл. рук. Рыжкова Ю.И. 5 «Б» - кл. рук. Половица С.В. 10 «А» - кл. рук. Тютина Н.Н..

Участников – 55 чел (100%) Русский язык – 55 чел. Математика – 55 чел. Физика – 2 чел. Химия – 3 чел. Биология – 2 чел. История – 2 чел. Обществознание – 2 чел.

Бурдюг Кристина Перегудова Дарья Власов Максим

Участников ЕГЭ – 42 чел (100%) Русский язык – 42 чел. Математика – 42 чел. Физика – 13 чел. Химия – 7 чел. Биология - 8 чел. Обществознание – 15 чел. История – 2 чел. Информатика – 2 чел

Поданева Наталья Коновалова Екатерина Степанова Ангелина Гладышева Мария Попеско Александра Грошев Андрей Тютина Ирина Беляева Анна

Предметные олимпиады Творческие конкурсы Спортивные соревнования

Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» III Международный чемпионат «Эрудитыпланеты-Лето-2010» VI Международный конкурс детского рисунка на лучшую открытку «Арт-Город» V Международная Олимпиада «Экология и энергетика – 2011», посвящённая 25- летию ядерной аварии на Чернобыльской АЭС

Лучшие команды: 4 «Б» - Власова Е.И. 3 «Б» – Рыжкова Ю.И. 3 «А» - Тютина И.М. Чернова Оксана – 3 «Б» класс финалист III Летнего чемпионата «Эрудиты планеты», 9 место в личном первенстве по РФ

Немченко Мария 3 «Б» класс – лауреат в номинации «Герои любимых сказок»

«Человек в истории. Россия – ХХ век» поощрительная грамота «Молодежная волна – 2010» – III место команда 8 «Б» класса Молодежные предметные чемпионаты – Коновалова Екатерина диплом III степени Открытый заочный конкурс «Интеллект-экспресс»– Тютина Т. Чернова О. Мезенцева А. – диплом III степени

Зональная олимпиада по основам избирательного права «Ваш голос определяет будущее» (11 «Б» класс - IV место) Научная эколого-биологическая олимпиада (Бабкина Д. 10 «А» класс – III место) Областной конкурс социального антинаркотического плаката «Мой мир без наркотиков» (Калаева В., 8 «Б» класс – III место) Коновалова Е. 11 «Б» класс – стипендиат правительства Воронежской области-2010

Всероссийский турнир по волейболу среди юношей г.р. - II место г.р. - III место Открытое первенство городского округа г. Воронеж по волейболу «Золотая осень» - I место Областные соревнования по конному спорту Лохмыткина В. (7 «А» класс – I место) Поданева Наталья – участник VII сельских летних спортивных игр

1. В образовательной области: повышение мотивации школьников к учебной деятельности организация дистанционного обучения организация профильного обучения на старшей ступени в условиях индивидуальных образовательных траекторий учащихся 2. В воспитании: рост количества детей из семей социального риска рост количества детей, имеющих хронические заболевания 3. Проблема внешней среды: организация безопасности детей организация полноценного питания 4. Освоение ресурсов, обеспечивающих инновационные образовательные процессы