7 ЛЮТОГО - ДЕНЬ БЕЗПЕЧНОГО ІНТЕРНЕТУ В ШКОЛІ

Для усвідомлення ризиків, на які дитина може натрапити, подорожуючи просторами Інтернету, варто зясувати, якими видами діяльності вона займається в мережі

У 2011 році у рамках Програми Microsoft Партнерство у навчанні було проведено дослідження Рівень обізнаності українців щодо безпеки дітей в Інтернеті. Вибірка дослідження становила респондентів: 7600 дітей віком від 10 до 17 років; 4000 батьків; 5150 вчителів. Дослідження проводились в 11 областях: Харківській, Тернопільській, Рівненській, Львівській, Київській, Запорізькій, Черкаській, Донецькій, Луганській, Житомирській, АР Крим.

Соціальні мережі – найпопулярніші за відвідуваністю серед дітей ресурси в Інтернеті, містять найбільшу загрозу. У соціальних мережах : 46 % дітей залишили свій особистий номер телефону; 36% - вказали домашню адресу; 51% - розмістили особисті фотографії; 60,3% - прийняли запрошення на реальну зустріч від незнайомої людини.

Ці дані свідчать про недостатній рівень усвідомлення підлітками ризиків, на які вони можуть натрапити в мережі Інтернет, та відсутність культури безпечної роботи в Мережі. Під час опитування підлітки не вказують ризики, повязані з спілкуванням та розміщенням особистих відомостей. Діти не усвідомлюють цієї небезпеки. Вони називають такі ризики: 39% - віруси; 21% - дорослий контент; 19% - Інтернет-залежність; 3,45% - шахрайство.

Говорячи про формуванням безпечної поведінки підлітків в мережі Інтернет, маємо на увазі не лише озброєння їх необхідними знаннями та навичками, а й процес формування мотивації до дотримання безпечних форм поведінки. Недостатньо лише знати та вміти себе захистити в мережі Інтернет – потрібно ще й бажання дотримуватися певних норм і правил роботи в Мережі.

Дослідження показали, що найпозитивніший результат для формування мотивації до дотримання форм безпечної поведінки в мережі Інтернет дає змогу отримати саме тренінгова технологія.