Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә инновацион технологияләр куллану. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы Бөгелмә муниципаль районының.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Муниципаль гомумбелем бирү учреждениесе Татарстан Республикасы Баулы муниципаль районының 2 нче урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты методик берләшмәсе.
Advertisements

Галимуллин Илназ Роберт улы «Пычак авылы урта гомуми белем бирү мәктәбе» муниципаль бюджет белем бирү учреждениесенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы.
Мөбарәкшина Сәрия Габидулловна Азнакай шәһәре 3 нче муниципаль гомуми урта белем бирү мәктәбенең беренче категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы.
Мәктәпнең якты мизгелләре – мәктәпнең ачылган елы – мәктәп кабинет системасы буенча шөгыльләнә башлый – мәктәп музее оештырыла
ТР М ӨСЛИМ МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ Ю ГАРЫ Т АБЫН ТӨП ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ӘДӘБИЯТЫ УКЫТУЧЫСЫ.
Эчтәлек. Күпкырлы эшчәнлек. Татар телен ничек укытырга(1916) хезмәте. Г.Ибраһимов халык авыз иҗаты турында. Әдәбият мәсьәләләренә кагылышлы хезмәтләре.
Мәгъҗанова Ләйсән. Эчт ә лек Кереш Кереш Каюм Насыйри – м ә гъриф ә тче галим,телче, тарихчы, этнограф, язучы Каюм Насыйри – м ә гъриф ә тче галим,телче,
Тема:Уку ө йр ә н ү барышында укучыларны ң фикерл әү с ә л ә тен ү стер ү, туган телебезг ә, туган җ ирг ә м ә х ә бб ә т т ә рбиял әү.
«Түбән Суык-Су урта гомуми белем биру мәктәбе» гомуми белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе. Низамова Зилә Мирзаһит кызы – беренче квалификацион категорияле.
Балык Бистәсе 2 нче гомуми урта белем бирү мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучылары.
Зәй муниципаль районы 4 нче гомуми белем бирү мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучыларының методик берләшмәсе эшчәнлеге Методик берләшмә җитәкчесе:
Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта белем бирү мәктәбенең 1 нче категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучылары Рәисә Вәгыйз кызы Абдуллина, Рәисә Вәгыйз.
Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә информацион – коммуникатив технологияләр куллану Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта Азнакай шәһәре 7 нче гомуми урта.
Гаиләм язмышы – минем язмышым. Кеше гомере – тыгыз бер йомгак, Кеше гомере – тыгыз бер йомгак, Барлык юллар шунда уралган Сүтә-сүтә генә беләсең, Сүтә-сүтә.
Насибуллина Җә мил ә М ә газ кызы– Казан ш әһә ре Идел буе районы 10 нчы татар-рус урта м ә кт ә бене ң Iквалификацион категорияле татар теле һә м ә д.
ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘ М Ә Д Ә БИЯТЫ КАБИНЕТЫ Татарстан Республикасы Баулы муниципаль районы Татар Томбарлы урта гомумбелем бир ү м ә кт ә бе Кабинет җ ит ә кчесе.
Остазларның эшен дәвам итеп Укытучы – изге һөнәр. Остазларның эшен дәвам итеп безнең мәктәпне тәмамлаган укучыларыбыз республика, район мәктәпләрендә һәм.
Татар теле һә м ә д ә бияты укытучыларыны ң методик берл ә шм ә се МО учителей татарского языка и литературы СОШ 29.
Алга Габдулла Тукай алга И Казан! Дәртле Казан! Моңлы Казан! Нурлы Казан!
Татар теле укытучысы Сәрвәрова Рәдинә сайты МББУ «Гали Акыш исемендәге 84 нче лицей-интернат» ҺАДИ ТАКТАШНЫ Ӊ АЙ КЕБЕК БЕЗ ОЗАК ЯШӘМӘБЕЗ ШИГЫРЕНӘ АНАЛИЗ.
Транксрипт:

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә инновацион технологияләр куллану. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы Бөгелмә муниципаль районының муниципаль бюджет гомумбелем бирү учреждениесе 7нче гимназия Талипова Гөлшат Илдус кызы, II квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Бөгелмә 2012

Укытучыга карата таләпләр: үз фәнеңне бик яхшы белү; укучыларның фикерләү сәләтен үстерү; уку-танып белү эшчәнлеген оештыру; рухи һәм физик үсешен тәэмин итү.

Заманча технологияләр файдаланып белем бирү түбәндәге мөһим бурычларны үтәргә ярдәм итә: укучыда телгә кызыксыну уята; аның танып белү активлыгын үстерә; укучыларның иҗади мөмкинлекләрен камилләштерә; белемнәрне тирәнәйтә.

Компьютер – укучы белән белемнәр системасы арасында арадашчы, белем алу чарасы. Компьютердан файдалану укыту эшчәнлеген баета, укыту процессын кызыклы, нәтиҗәле һәм иҗади итеп оештырырга мөмкинлек бирә.

Төрле темага күрсәтмә материаллар һәм укыту ресурсларын бик күп табарга һәм аларны кабат- кабат файдаланырга мөмкин. Интерактив такта укучыларда эшләү активлыгын гына арттырып калмый, ә яңа материалны һәр укучыга җиңел, аңлаешлы итеп җиткерергә дә ярдәм итә.

Дәресләрдә Интернет ресурсларны куллану гаять зур мөмкинлекләр бирә. Интернет челтәре укучыга һәм укытучыга кирәкле мәгълүматны җир шарының төрле ноктасыннан эзләп табу шартларын тудыра

Татар теле дәресендә Интернет ярдәмендә уку, язу күнекмәләрен булдыру һәм үстерү; кирәкле материал табу; укучыларның сүзлек запасын баету; татар телен өйрәнүгә мотив формалаштыру кебек дидактик бурычларны үтәргә мөмкин.

балаларның иҗади сәләтен үстерә; фикерләү дәрәҗәсен арттыра дәресне җанландыра, кызыклы итә. Уен технологиясе:

Уйный-уйный белем алганда, телдән үзләштерә торган материал җиңел ныгытыла һәм мавыктыргыч була, балаларның күзәтүчәнлеге арта. Тик әлеге эш төрен оештырганда, мин укучыларның яшь үзенчәлеген истә тотып, аны дәрестә урынлы кулланырга тырышам.

Укучылар – безнең киләчәгебез. Аларны бүгенге базар мөнәсәбәтләре шартларында көндәшлеккә сәләтле, олы максатларга ирешү юлында информацион технологияләрдән оста файдалана белүче иҗади шәхес итеп тәрбияләү – безнең төп бурычыбыз.

Игътибарыгыз өчен рәхмәт!