Міркуй точно, відповідай чітко,записуй правильно і швидко.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Урок математики 5 – й клас БГБВА Ранком бабуся поділила порівну між чотирма онуками два яблука, в обід – шість, а ввечері – три. Скільки яблук.
Advertisements

Задачі для допитливих. 5 – 6 класи. Задачі для допитливих. 1. Одне яйце варять протягом 4 хв. Тоді воно вважається звареним. За скільки хвилин можна зварити.
Кожен може аж за милю Бачити риску дробову. Над рискою, знайте, – , Під рискою – . Дріб такий неодмінно Треба звати . Число, яке показує, на скільки.
Перевір себе 130 2*9= =27 3*6=18 2*6+15= = =21.
Тема уроку: Модуль числа. 1.Яке з наведених тверджень правильне? А) Кожне раціональне число є цілим? Б) Кожне ціле число є раціональним? В) Усі числа,
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
Дробові числа. Дріб як частина цілого. Чисельник і знаменник дробу.
Розв'язування задач на знаходження дробу від числа.
Усний журнал Здоровя – це скарб. 1 сторінка Від чого залежить здоровя?
Перевірте домашню роботу Задача 972 1) 75:3=25(л)- молока на 1 кг масла. 2) 100:25= 4(кг) Відповідь: 4 кг масла можна одержати. 49:7=7 2*36=72 51:17=3.
Математична весна
Лутченко Н.Г. Сухинська ЗОШ І ст. МАТЕМАТИКА 2 КЛАС Ділення на 4.
Звичайний дріб – це запис виду де - натуральні числа. У такому дробі число називається чисельником, а - знаменником.
Розминка: 1 Розвязати рівняння: а) (9 х – 2 х) : 9 = 14; б) 9 (152 – 7 у) = 927; в) 13 х + 57 = 330.
Звичайні дроби Накреслити відрізок довжиною 6 см. Поділити його на три рівних частини. Виділіть одну з цих частин іншим кольором; Накресліть прямокутник,
Звичайні дроби 5 клас Урок 66 «Математика – наука молодих. Інакше й не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна.
Хв. 30 Час тестування Почати тестування 12 Всьго завдань Введіть прізвище та імя Математика.
Жив був Царевич. Почув він, що за тридевять земель, в деякому королівстві Звичайнi дроби живе чарівна Принцеса.
Кожен може аж за милю Бачити риску дробову. Над рискою, знайте, – , Під рискою – . Дріб такий неодмінно Треба звати . Число, яке показує, на.
Холопкіна Катерина Валентинівна, учитель математики Хижинецької ЗОШ І – ІІІ ступенів Холопкіна Катерина Валентинівна, учитель математики Хижинецької ЗОШ.
Транксрипт:

Міркуй точно, відповідай чітко,записуй правильно і швидко.

Чи всюди цілу частину виділено правильно:

Денна норма розподілу їжі Ранковий сніданок – Другий сніданок – Обід - Вечеря -

Задача Ранком бабуся поділила порівну між чотирма онуками два яблука, в обід – шість, а ввечері – три. Скільки яблук одержав кожен онук за день?

Навколишнє середовище – Спадкові дані – Медичне обслуговування – Спосіб життя -

Повторити §26, 1060, 1066, 1067.