Мельник Світлана Едуардівна Вчитель початкових класів Ізяславського НВК 2 Педагогічний стаж – 28 років

ПРОБЛЕМА Розвиток творчих здібностей молодших школярів

Педагогічна модель розвитку творчих здібностей учнів початкових класів Інтенсивний розвиток розумових і творчих здібностей дітей, формування у них різних видів пізнавальної діяльності, накопиченої в соціальному досвіді людства Педагогічні умови розвитку творчих здібностей і природніх задатків учнів початкових класів Розробка змісту процесу навчання, орієнтованого на творчий розвиток учнів Співпраця вчителя і учнів Використання сучасних педагогічних технологій Дотримання психологічно- комфортної атмосфери Результат: підвищення рівня розвитку творчих здібностей та природн и х задатків

Індивідуально – диференційоване навчання Проектно- дослідницька діяльність Інформаційно- комунікаційні Здоровя- зберігаючі Використання елементів сучасних технологій Я - творчість творю винаходжу співпрацюю Я - наука Я - інформація Я – спосіб життя проектую конструюю досліджую пізнаю застосовую спілкуюсь тренуюсь гартуюсь досягаю Проекти «Рушник-оберіг родинного вогнища» «Видатні люди України» «Краса рідного краю презентації віртуальні екскурсії інформаційні хвилинки кольоротерапія казкотерапія ігротерапія

Результати роботи Учні класу приймають активну участь у конкурсах: Колосок, Кенгуру, Гринвич, Російське ведмежа, Смішний колосок і мають значні результати.

Результати роботи Керівник МАН початкових класів в секції філологічного напрямку. В 2012 році Лисенко Катерина захищала роботу Рушник – оберіг родинного вогнища Коротун Тетяна зайняла І місце в районному конкурсі знавців української мови ім. П.Яцика

Позакласна робота Ніщо так не спрацьовує на успіх, радість, як спільна творча позакласна робота всіх членів навчально-виховного процесу

Від творчого вчителя до творчого учня гурток Паперові фантазії

гурток Паперові фантазії

Люблю дітей, сама навчаюсь з ними, І кожен учень вже давно до мене звик, У радості минають наші днини, Я горда тим, що вчитель я у них.