Александрова Ульяна Викторовна Учитель музыки МБОУ СОШ 32 г.Екатеринбург.

Впишите название формы? Александрова Ульяна Викторовна Учитель музыки МБОУ СОШ 32 г.Екатеринбург.
Цель:интонационно-образно воспринимать музыкальное произведение в единстве его содержания и формы и характеризовать своё внутреннее состояние, свои чувства,
Соната От латинского слова sonare - звучать. Произведение для одного или двух инструментов, состоящее из 3 (4)частей.
Повторим?
ПОВТОРЯЙ ЗА НАМИ!.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЖИВОПИСЬ И ЖИВОПИСНАЯ МУЗЫКА Работа учителя музыки МОУ «СОШ 10»г.Саратова Ивановой И.И. Ивановой И.И.
Схема сонат Скарлатти ЭкспозицияРеприза Первая темаВторая темаПервая темаВторая тема TDTT tIIItt.
ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ 145 ДОНЕЦКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ДОНЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Открытый урок учителя музыки учителя музыки Деминой.
Тест по теме "Музыкальная драматургия" 6 класс. 1.Музыкальная драматургия это: а вид художественной деятельности б место для записи нот в взаимодействие.
Музыкальные образы в произведениях о Великой Отечественной войне.
7 класс 1. Четырёхчастное произведение для симфонического оркестра 1. Соната 1. Соната 2. Концерт 2. Концерт 3. Кантата 3. Кантата 4.Увертюра 4.Увертюра.
Танцевальная музыка. ТАНЦЫ Вальс МЕНУЭТ ПОЛЬКА.
Теремок. Презентация к уроку музыки в 1 классе, 3 четверть. По программе Науменко. Солодуха Анна Владимировна, учитель музыки МБОУ СОШ 45 г.Красноярск.
Саранча Вера Викторовна учитель иностранного языка МБОУ «СОШ 5 имени В. Хомяковой»
ГРУППА «БИТЛЗ». Презентацию подготовила группа учеников 8 «А» класса МБОУ «СОШ 1» г Белева Тульской области руководитель Шеламова Людмила Викторовна -учитель.
Автор: МБОУ «Лицей 145» 8В класс Скрипникова Виктория Владимировна Руководитель : Скрипникова Марина Викторовна.
В литературе и музыке ОТ ГРЕЧЕСКОГО «ЗОДЧЕСТВО, АРХИТЕКТУРА». В ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ – ПОСТРОЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ЕДИНОГО ЦЕЛОГО.
Учитель начальных классов Рудовского филиала МБОУ Пичаевской СОШ Фирюлина Нина Викторовна.
Музыка: ИСТОЧНИКИ.