Зміст середньої освіти - складна багаторівнева система, що складається з 7 освітніх галузей, десятків навчальних предметів і сотень виховних заходів. Це 12 тисяч тем уроків, які повинен опановувати український учень протягом усього шкільного курсу навчання.

Стандарт освіти – система основних показників, що є складовими державної норми освіченості Можлив ості дитини Система освіти Суспільний ідеал

Традиційною метою шкільної освіти завжди було оволодіння системою знань, основами наук. Память учнів перевантажувалась чисельними фактами, поняттями, іменами, датами. Переорієнтація освіти зі знаннєвої парадигми на діяльнісну.

Новий Державний стандарт базової та повної загальної середньої освіти виконує функцію інструменту модернізації освіти: забезпечує створення єдиного освітнього простору; посилює регламентуючу роль школи в системі неперервної освіти; забезпечує еквівалентність здобуття загальної середньої освіти у різних формах; приводить зміст шкільної освіти у відповідність з потребами часу, завданнями розвитку країни; створює умови для диференційованого навчання тощо.

Основні новації навчання учнів 5-х класів за новим змістом Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти: вивчення двох іноземних мов; введення до навчального плану інформатики; активне використання здоров язбережувальних технологій навчання; підвищена увага природничій та екологічній освіті

Ознайомлення Порівняння Обговорення Реалізація Учитель Педагогічна просвіта Співпраця Створення умов Батьки Мотивація Компетенція і компетентність Учні

Компетентність Набута у процесі навчання інтегрована здатність учня Знання, уміння, досвід, цінності, ставлення Компетенція Суспільно визнаний рівень Знання, уміння, навички, ставлення

Діти Учите лі Бать ки Бать ки

Матеріальн о – технічні умови Норматив не забезпече ння Методична підтримка Кадрова підготовк а Засоби навчання

Назва заходуТермін виконання ВідповідальніВідмітка про виконання 1. Інформування педагогів про нові нормативні, інструктивно-методичні документи щодо впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти ПостійноАдміністрація школи 2. Створити необхідні умови для навчання та виховання учнів п'ятого класу.до Адміністрація школи 3. Здійснити нормативно – правове, організаційне та науково - методичне забезпечення навчально-виховного процесу відповідно до вимог Державних стандартів квітень- серпень 2013р. Адміністрація школи 4. Створити необхідні умови для успішної адаптації п'ятикласників до нових умов навчання. Постійно Адміністрація школи 5. Підготувати та провести консиліум з метою аналізу результатів адаптаційного періоду п'ятикласників.жовтеньАдміністрація школи 6. Організувати та провести батьківські збори, на яких обговорити особливості адаптаційного періоду учнів 5-х класів та розробити рекомендації батькам листопад - грудень Класні керівники, психолог 7. Розглянути питання впровадження нового державного стандарту базової і повної середньої освіти на засіданнях шкільних методичних обєднань, науково – методичній раді. Керівники методичних обєднань, Терлецька Н.В. План заходів щодо реалізації нових навчальних програм п'ятих класів у н. р.

8. Провести тренінг та методичні консультації для вчителів, які здійснюватимуть викладання навчальних предметів у 5- х класах січень-травень Заступник директора Терлецька Н.В. 9. Заслухати на нараді при директору питання щодо впровадження нового Державного стандарту базової і повної середньої школи березень 2013 Директор школи Ікленко В.В. 10. Підготувати методичні рекомендації для вчителів, які будуть працювати у 5-х класах на тему:«Особливості організації НВП у п'ятому класі, «Взаємодія сім'ї і школи для успішної адаптації п'ятикласників» до 1 вересня 2013р. Заступник директора Терлецька Н.В. 11. Провести спільні методичні заходи вчителів початкових класів та вчителів, які працюватимуть у 5-х класах з актуальних проблем забезпечення наступності та організації НВП у 5-х класах лютий - серпень Заступник директора Терлецька Н.В. 12. Взяти участь у проведенні районного семінару керівників методичних підструктур з проблеми «Системний та компетентісний підхід впровадження державного стандарту базової і повної середньої освіти - передумова реалізації виховних і розвивальних можливостей освіти». Керівники шкільних та районних методичних обєднань 13. Ознайомити вчителів, які працюватимуть у пятих класах з новим змістом навчальних дисциплін Заступник директора Терлецька Н.В. 14. Підготувати і провести науково – практичну конференцію вчителів субєктів освітнього округу з питання «Впровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої школи: від теорії до практики» Квітень 2013р. Адміністрація школи

Позитивними ознаками Стандарту є: передбачено наступність змісту семи освітніх галузей Державного стандарту початкової загальної освіти: «Мови і літератури», «Суспільствознавство», «Мистецтво», «Математика», «Природознавство», «Технології», «Здоровя і фізична культура»; задекларовано перехід до компетентісного підходу до формування змісту освіти та особистісно зорієнтованого навчального процесу; збережено чітке структурування, закладене в чинному Державному стандарті базової та повної загальної середньої освіти, а саме: розділ «Загальні положення» складає цільовий блок, що визначає мету і завдання Державного стандарту в цілому та окремих його освітніх галузей; дається тлумачення головних вживаних у документі понять; удосконалено Базовий навчальний план; Стандарт складається з обовязкового змісту освіти певної галузі знань та державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.