Концепція загальної середньої освіти проголошує освіту ХХI століття - освітою для людини. Сучасна школа повинна забезпечити умови для розвитку успішної.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Маляс Надії Олександрівни ТВОРЧИЙ ІННОВАЦІЙНИЙ ПРОЕКТ «СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ творчої ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ ЗАСОБАМИ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ» Маляс Надії Олександрівни.
Advertisements

Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках правознавства шляхом впровадження інноваційних форм і методів навчання.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
З досвіду роботи Вчителя правознавства ЗОШ І-ІІІ ступеня с. Полапи, Любомльського району Маляс Надії Олександрівни.
Інноваційні підходи до навчально- виховного процесу з предмета хімія в освітній системі району через формування навичок практичної та експериментальної.
« П очаткова школа повинна стати школою мислення, фундаментом творчих здібностей учнів. Дитина повинна бути думаючою, активним здобувачем знань, допитливим.
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 160 Харківської міської Харківської області Методичне обєднання вчителів фізики та математики ХЗОШ 160.
Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу предметів за н.р.
1 вересня 1909 року відкрито приватну Українську гімназію ім. Т.Шевченка Рідна школа. Першим директором якої був Кирило Полянський. У 1912 р. гімназію.
Любов до предмета + любов до професії + любов до дітей * невтомну працю та постійне самовдосконалення.
Робота над науково- методичною проблемою «Створення розвивального середовища для соціалізації успішної особистості учня та реалізації творчого потенціалу.
Система роботи з обдарованими учнями (з досвіду роботи) Вчитель історії та правознавства ЗОШ І – ІІІ ступенів 30 Волотка Ольга Сергіївна 2013 рік.
створення найбільш сприятливих умов розвитку для всіх дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей шляхом уведення в навчально - виховний процес.
Заступник директора з НВР Гурінок Марина Анатоліївна.
Відомості про членів методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу у навчальному році 1.Ігнатенко Наталія Дмитрівна - голова.
побудовано на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів.
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
Впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти в Канівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів 1 імені Т.Г. Шевченка.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Транксрипт:

Концепція загальної середньої освіти проголошує освіту ХХI століття - освітою для людини. Сучасна школа повинна забезпечити умови для розвитку успішної особистості,підвищення її життєвих компетенцій. І це завдання не тільки і не стільки змісту освіти, скільки технологій навчання, що впроваджуються. Впровадження інноваційних технологій створює комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність й інтелектуальну спроможність, та впливає на самореалізацію особистості учня.

Формування успішної особистості учня Шляхи розвитку особистості засобами інноваційних технологій Педагогічні технології Проблемне навчання Дискусійна модель навчання Навчання у співробітництві (кооперативне навчання) Різнорівневе навчання (індивідуалізація і диференціація) Розвиток творчих здібностей Формування практичних навичок Формування компетентностей Створення навчального середовища для розвитку особистості учня Особистісно орієнтований підхід Діяльнісний підхід Компетентнісний підхід Соціалізація особистості

Клас Критерії 5 клас 6 клас 8 клас 9 клас 10 клас Кількість учнів Високий рівень 46%40%17%46%8%8% Достатній рівень 54%40%42%34%54% Середній Рівень -20%34%20%38% Низький рівень --8%8%--

Клас Критерії 5 клас 6 клас 7 клас 10 клас Кількість учнів Високий рівень 28%31%46%55% Достатній рівень 57%46%54%27% Середній Рівень 15%16%-18% Низький рівень -1%1%--

Клас Критерії 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 11 клас Кількість учнів Високий рівень 31%27%39%45%60% Достатній Рівень 47%53%46%55%30% Середній рівень 22%14%16%-10% Низький рівень -6%6%---

Мої учні неодноразово виступали переможцями і призерами у ІІ (районному) етапі Всеукраїнської олімпіади з історії та правознавства 2005 – 2006 н. р. 9 клас: Сулік Оксана (ІІ м.)з історії та (ІІ м.) з правознавства 10 клас: Купира Мирослава (ІІ м.) з правознавства 2006 – 2007 н. р. 8 клас: Циган Олена (ІІ м.) з історії 2007 – 2008 н. р. 9 клас: Ничая Наталія (ІІ м.) з правознавства 2008 – 2009 н.р. 9 клас: Маляс Володимир (ІІІ м.) з правознавства 2009 – 2010 н. р. 8 клас: Маляс Ірина (ІІІ м.) з історії 11 клас: Козачук Катерина (ІІІ м.) з історії 2010 – 2011 н. р. 8 клас: Корчук Мирослава (І м.) з історії 9 клас: Маляс Ірина (ІІІ м. ) з правознавства 2011 – 2012 н.р. 9 клас : Корчук Мирослава (ІІ м. ) з правознавства 10 клас: Маляс Ірина (І м. ) з історії та (ІІІ м. ) з правознавства 2012 – 2013 н. р. 8 клас: Зозуля Катерина (ІІІ м. ) з історії 11 клас: Маляс Ірина ( ІІІ м. ) з історії

1. Урочиста лінійка присвячена 66-ої річниці з дня проголошення Загальної декларації прав людини. 2. Конкурс малюнків Я і мої права. ( 5-7 кл.) 3. Відкритий урок Конституційні права та обов язки ( 9 кл.) 4. Турнір юних правознавців. (9-11 кл.) 5. Виховний захід на тему Не втомлюймось жити! Взнай більше про свої права. (7-8 кл.) 6. Підведення підсумків