Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту Продовження ознайомлення керівників ЗНЗ району з перспективним досвідом управління в освіті 1 Виявлення шляхів вирішення проблем управління навчальним закладом, розробка рекомендацій з даного питання 2 Сприяння розвитку управлінської компетентності керівників ЗНЗ ЗАВДАННЯ 3 Справжній керівник – той, хто бачить більше, аніж бачать інші, хто бачить далі, аніж бачать інші, і той, хто бачить раніше, аніж побачать інші

Створення сприятливого середовища для динамічної взаємодії освітніх процесів Розвиток в учнях готовності до змін в умовах життєдіяльності Творення майбутнього Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту Місія менеджера – директора ЗНЗ

Прийняття розумного рішення Організація виконання прийнятих рішень. Створення належних умов для ефективної роботи. Забезпечення мотивів та стимулів ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ МЕНЕДЖМЕНТУ В ОСВІТІ Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту Контроль за виконанням рішень

Наш лозунг : «Імідж школи – шлях до гармонії ума та серця», «Нові форми системи управління». Суспільний колектив: педагоги + учні + батьки - субєкти внутрішньошкільного управління. Кожен із субєктів має доступ до управління закладом через: УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ – ОДИН З ПРІОРИТЕТНИХ НАПРЯМКІВ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ Сорокова В.М., директор Революційної ЗШ Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту Вдосконалення роботи різних команд: управлінських, методичних, творчих. - Раду школи; - педагогічну раду, участь в органах громадського та учнівського самоврядування; - індивидуальну участь

Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту «УПРАВЛІНСЬКІ ДІЇ АДМІНІСТРАЦІЇ ШКОЛИ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ» ГУЛИЙ О.М., ДИРЕКТОР ШЕСТАКІВСЬКОЇ ЗШ Оцінка якості не зводиться тільки до тестування знань учнів, але є показником якості освіти. Оцінка якості освіти здійснюється комплексно у всіх напрямках його діяльності. Якість результатів освіти забезпечується якістю діяльності усіх структур: Шкільна бібліотека, дії педагогічного колективу по збереженню здоров'я учнів, моніторинг становлення особистості школяра

«ОРГАНІЗАТОРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ КЕРІВНИКА В СУЧАСНИХ УМОВАХ» МЕЛЕНЕЦЬ К.І., ДИРЕКТОР ЗШ 6 Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту Мотивація Інструктування Переконання Допомога Стимулювання Забезпечення єдності дій Структура органі заторської діяльності

УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ В УМОВАХ ІННОВАЦІЙНИХ ЗМІН ДЖУРА А.І., ДИРЕКТОР РІЗНИКІВСЬКОЇ ЗШ І-ІІІ СТ. Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту РІВНІ РОЗВИТКУ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКА ШКОЛИ МОДЕЛІ КЕРІВНИКА СУЧАСНОЇ ШКОЛИ ОСВІТНІЙ МЕНЕДЖМЕНТ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧИМІ ЯКОСТІ СУЧАСНОГО КЕРІВНИКА СТИЛІ УПРАВЛІННЯ

L/O/G/O КЕРУВАТИ – МИСТЕЦТВО ВЕСТИ ДО УСПІХУ ІНШИХ. Давайте людям можливість постійно відчувати свою значущість - і робіть це щиро

Рекомендації (пропозиції) до поліпшення якості управлінської діяльності керівників району за проблемою: «Менеджмент освіти: теорія і практика» Визначити способи подолання невідповідностей між стандартом освіти та педагогічною творчістю персоналом. Створити сприятливе середовище для динамічної взаємодії освітніх процесів та розвитку в учнів готовності до зміни в умовах життєдіяльності, до творення свого майбутнього. Визначити вимоги до якості результату діяльності та ефективності способів досягнення цілей, забезпечення оптимальних затрат зусиль та часу УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ

Тема: Стратегія розвитку навчального закладу – один з пріоритетних напрямків педагогічного менеджменту