Стешенко Світлана Тимофіївна. КЛАСНИЙ КЕРІВНИК 7 КЛАСУ. «У ДИТИНІ МИ ПОВИННІ БАЧИТИ ЗАВТРАШНЮДОРОСЛУ ЛЮДИНУ – ОСЬ В ЦЬОМУ, МЕНІ ЗДАЄТЬСЯ, І ПОЛЯГАЄ ЖИТТЄВА МУДРІСТЬ БАТЬКА, МАТЕРІ, ПЕДАГОГА. ІНШИМИ СЛОВАМИ – ПОТРІБНО ВМІТИ ЛЮБИТИ ДІТЕЙ.» В. СУХОМЛИНСЬКИЙ.«У ДИТИНІ МИ ПОВИННІ БАЧИТИ ЗАВТРАШНЮДОРОСЛУ ЛЮДИНУ – ОСЬ В ЦЬОМУ, МЕНІ ЗДАЄТЬСЯ, І ПОЛЯГАЄ ЖИТТЄВА МУДРІСТЬ БАТЬКА, МАТЕРІ, ПЕДАГОГА. ІНШИМИ СЛОВАМИ – ПОТРІБНО ВМІТИ ЛЮБИТИ ДІТЕЙ.» В. СУХОМЛИНСЬКИЙ. «У ДИТИНІ МИ ПОВИННІ БАЧИТИ ЗАВТРАШНЮ ДОРОСЛУ ЛЮДИНУ – ОСЬ В ЦЬОМУ, МЕНІ ЗДАЄТЬСЯ, І ПОЛЯГАЄ ЖИТТЄВА МУДРІСТЬ БАТЬКА, МАТЕРІ, ПЕДАГОГА. ІНШИМИ СЛОВАМИ ПОТРІБНО ВМІТИ ЛЮБИТИ ДІТЕЙ.» В.. СУХОМЛИНСЬКИЙ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ. ВИХОВАННЯ В УЧНІВ ПОЗИТИВ- НИХ РИС ХАРАКТЕРУ: ОБОВЯЗКО ВОСТІ, ЩИРОСТІ, ПОВАГИ ДО СТАРШИХ, ВИМОГЛИВОСТІ ДО СЕБЕ. ВИХОВАННЯ В УЧНІВ ПОВАГИ ДО ДЕРЖАВИ, ЇЇ ЗАКОНІВ, ПОВАГИ ДО ПРАЦІ ЛЮДЕЙ. ФОРМУВАННЯ ДРУЖНЬОГО,ОРГА НІЗОВАНОГО КОЛЕКТИВУ ЧЕРЕЗ АКТИВІЗАЦІЮ ФОРМ ІНДИВІДУ- АЛЬНОГО ВПЛИВУ ТА КОЛЕКТИВ НОЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ.

Зміст системи МИ – РОДИНА є основою для організації виховного процесу з учнями в контексті особистісно-зорієн тованого виховання. МЕТА: формування громадянина, вільного, творчого, активного, здатного розвязати завдання, які забезпечують поступ нації, розви ток державності. СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ МИ – РОДИНА МИ І СВІТ Цикл бесід: Наш світ і ми Урок мужності Герої поруч Виховна година Козацькими стежками Година духовності Людина починається з добра Театралізована виховна година Пісні Воєнних років МИ – УЧНІ ШКОЛИ Година спілкування Ти і колектив Бесіда Культура самопізнання і са мовиховання Трудова операція Посаджу дерево Сімейний урок Шкільні традиції моєї родини Ми і наше здоровя Декада спортивних ігор у класі Зустрічі з медичними працівниками Година спілкування Людина – частина природи Бесіда Причини порушення здоровя Родинне коло Родинні посиденьки Година спілкування Школа взаємин. Батьки і діти Рольова гра Конвенція про права дитини Бесіда Мій дім Свято матері.