Цель: активизировать творческую деятельность и познавательный интерес учащихся на основе применения метода проектов и ИКТ

Реализации целей способствовала разработанная мною система работы через: реализацию проектной и ИК образовательных технологий; систему уроков, внеурочную деятельность; индивидуальную работу с учащимися; организацию психолого-педагогического сопровождения процесса обучения систему творческих отчетов проектных групп

Использование современных образовательных технологий : -активизирует интерес к предмету, развивает творческие способности, креативное мышление; - содействует росту успеваемости учащихся по предмету; -формирует навыки самостоятельной проектно- исследовательской деятельности; - способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика, его личностному росту, самореализации; - дает возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся; - способствует успешной социализации учащихся в обществе.

Проект, исследование – это специально организованные учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, где обучающийся может быть самостоятельным при принятии решения и ответственным за свой выбор, результат труда. Работу организую в несколько этапов: 1 подготовка; 2 планирование; 3 практическая работа по выполнению проекта; 4 результаты, апробация изделия; 5 создание презентации, пояснительной записки; 6 защита проектов, оценка результатов; 7. представление лучших проектов на школьных районных научно-практических конференциях, выставках, конкурсах.

Творческие проекты группы «Школьный театр»

Коллективный социально-ориентированный творческий проект «Школьный дворик»

Обобщающие уроки, контроль знаний Схемы, таблицы, тезисное расположение материала в презентации позволяют сэкономить время и, самое главное, представить изученный материал целостно. Методы контроля разнообразны: индивидуальные карточки с практическими заданиями, терминологические диктанты, зачеты, экспресс-опросы, тестовый контроль (двухуровневые тесты), взаимоконтроль учащихся (в паре), письменные контрольные работы и устный опрос, компьютерное тестирование

Таким образом, использование проектной и ИК технологии формирует у учащихся ключевые компетенции, предъявляемые Государственными стандартами образования: умение обобщать, анализировать, систематизировать информацию по интересующей теме; умение работать в группе; умение находить информацию в различных источниках; коммуникативная и исследовательская компетенции осознание полезности, востребованности получаемых знаний и умений.

Результаты педагогической деятельности Высокое качество обученности учащихся Мои ученики – победители районных, призеры областных и участники Всероссийской олимпиады по технологии Участие и победы в областных конкурсах прикладного творчества Победа в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года 2004» Разработка и участие в социальных проектах «Школьный театр», «Школьный дворик» Разработка и апробация программ элективных курсов, учебных, программ дополнительного образования Участие в сетевых проектах и сообществах