Шкільний психолог Притула Людмила Олександрівна 1981 р.н., освіта вища, стаж – 15 років

Школа - не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. Школа - не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи - виховання здібностей І найважливіше завдання школи - виховання здібностей В. О. Сухомлинський В. О. Сухомлинський Цей вислів став наріжним каменем у моїй діяльності. Цей вислів став наріжним каменем у моїй діяльності.

Робота з обдарованими учнямиРобота з обдарованими учнями Клубочок сам собою покотиться з гори: Клубочок сам собою покотиться з гори: убери лиш камінь перешкоди, що йому заважає. убери лиш камінь перешкоди, що йому заважає. Не вчи його котитись, а тільки допоможи. Не вчи його котитись, а тільки допоможи. Г.С.Сковорода Г.С.Сковорода

Структура роботи психолога школи Психолог Дирекція школи УчніБатькиПедагоги

Основні напрямки роботи психолога в школі Психологічна діагностика Консульту- вання Організацій- но-методична робота Просвітницька діяльність Корекційна і розвивальна робота

У своїй професійній діяльності практичний психолог : У своїй професійній діяльності практичний психолог : керується Етичним Кодексом; керується Етичним Кодексом; дотримується педагогічної етики; дотримується педагогічної етики; зберігає професійну таємницю; зберігає професійну таємницю; пропагує здоровий спосіб життя; пропагує здоровий спосіб життя; будує свою діяльність на основі доброзичливості та довіри; будує свою діяльність на основі доброзичливості та довіри; враховує індивідуальні особливості учнів; враховує індивідуальні особливості учнів; знає програмові та методичні вимоги і документи; знає програмові та методичні вимоги і документи; постійно вдосконалює форми та методи роботи; постійно вдосконалює форми та методи роботи; підвищує особистісний рівень знань шляхом самоосвіти. підвищує особистісний рівень знань шляхом самоосвіти.

В своїй психодіагностичній роботі використовую різні діагностичні методики, тести, анкети, опитувальники, з метою збору інформації про учнів, батьків та вчителів. Такий вид роботи проводжу як в індивідуальній так і груповій формі. Одним з основних видів моєї психодіагностичної роботи є діагностика майбутніх першокласників Діагностуван ня Діагностуван ня проводжу за проводжу за методикою: методикою: Комплекс Комплекс завдань. завдань.

Також проводжу діагностування учнів з метою: - Вивчення особистості учнів їх інтересів, розвитку пізнавальних психічних процесів, нахилів, індивідуальних особливостей нахилів, індивідуальних особливостей ( типів темпераменту, рис характеру )… ( типів темпераменту, рис характеру )… - Психологічна діагностика особистісної сфери; - Контроль за адаптацією учнів 1-х, 5-х, 10-х класів; - Дослідження мікроклімату в учнівських колективах.стилів спілкування учнів… В дослідженні професійних інтересів та нахилів учнів 9-11 кл. використовую і компютерну діагностику Методика Методика ДДО ДДО Клімова; Клімова; Карта Карта інтересів. інтересів.

Не менш важливим у психодіагностичній роботі вважаю і діагностику батьків та вчителів Проведена така психодіагностична робота: - Психогеометричний тест; - Тест: Який я ; - Анкетування: Молодь і протиправна повкдінка ; - Тест: Чи розвиваєте ви здібності своїх учнів; - Анкетування батьків майбутніх першокласників - Анкетування Ми і наші діти …

Дану роботу проводжу з метою корекції: Дану роботу проводжу з метою корекції: - Дезадаптації учнів 1-х, 5-х, 10-х класів; - Розвитку пізнавальних психічних процесів; - Поведінки важких учнів ; - Корекції самооцінки, рівня тривожності... Проведено такі тренінгові заняття: Дружба її значення в житті людини ; Спілкуємось і діємо; Здоровя. Здоровий спосіб життя... А також розвивальні заняття для учнів 1-х класів. 5 кл. 6 кл.

Ще одним з не менш важливих напрямків моєї діяльності є психологічна просвіта. Це проведення різних бесід з учнями, вчителями та батьками на різну тематику. Мета яких – психологічна просвіта всіх учасників навчально - виховного процесу. Проведені такі просвітницькі бесіди: Проведені такі просвітницькі бесіди: - Основні напрямки роботи психолога в школі ( педагогічний колектив ); - Основні напрямки роботи психолога в школі ( педагогічний колектив ); - Готовність дитини шестирічного віку до навчання у школі ( батьки першокласників); - Готовність дитини шестирічного віку до навчання у школі ( батьки першокласників); - Робота з обдарованими учнями ( семінар практичних психологів); - Робота з обдарованими учнями ( семінар практичних психологів); - Вивчення особистості учнів за допомогою сучасної діагностики та тестування ( кл. керівн.); - Вивчення особистості учнів за допомогою сучасної діагностики та тестування ( кл. керівн.); - Дружба її значення в житті людини ( учні 7кл.); - Дружба її значення в житті людини ( учні 7кл.); - Права дитини ( учні 5-8 кл.); - Права дитини ( учні 5-8 кл.); - Шкідливі звички ( 7-10 кл.) - Шкідливі звички ( 7-10 кл.) - Усвідомлений вибір професії як запорука життєвого успіху ( 9; 11кл.) - Усвідомлений вибір професії як запорука життєвого успіху ( 9; 11кл.) Районний семінар молодих вчителів Виступи на педагогічній раді

Обробка результатів дослідження, формування висновків, інтерпритація результатів, підготовка до тренінгових занять, виступів, просвітницьких бесід, підбір методик діагностичного інструментарію, робота з методичною літературою... Обробка результатів дослідження, формування висновків, інтерпритація результатів, підготовка до тренінгових занять, виступів, просвітницьких бесід, підбір методик діагностичного інструментарію, робота з методичною літературою...