Класс с ә гате. Тема : Аралашу әдәбе Дуслаша бел ү, кеше бел ә н уртак тел табу Тел- т ө п аралашу коралы. С ә нгатьле х ә р ә к ә тл ә р бел ә н а ң.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тәмле - ашаганда рәхәтлек бирә торган. Тәмле – ягымлы, кеше күңелен йомшартырлык.
Advertisements

1. Тулы җөмләләр белән сөйлә! 2. Игътибар белән тыңла! 3. Кеше фикерен кабатлама, үз фикереңне әйт!
Светофор ки ңә ш ит ә 6-7 яшьлек балалар ө чен Ә зерл ә де: Кадрия Адгамова.
АКЫЛЛЫ КАРАБАЙ. Хөрмәт итә - [хөрмәт итә] ягымлы - [йа ̊ ғымлы] койрыгын болгый - [қŏйроғон бŏлғый] булдыклы - [булдықлы]
Балык бистәм ! Мәктәп елларында ук йөрәгемнең иң түреннән урын алдың син. Район урамы буйлап атлыйм. Алдымда яңа сихри дөнья ачыла. Әнә, һәр кешегә сәлам.
Презентациянең авторы: Галимуллина Ф.А., 1 квалификацион категорияле татар теле һәм әдәби - яты укытучысы, 20 нче мәктәп, Яр Чаллы шәһәре.
Юнәлеш килешне таләп итүче бәйлекләр Автор презентации: Шекаева Надия Фаязовна учительница татарского языка и литературы Васильевской СОШ 2 Зеленодольского.
Рәхмәтле рәхәтлек Рәхмәт- ягымлы, тылсымлы, назлы, т ә мле.
Ты – дитя природы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Майданская основная общеобразовательная школа» учитель татарского языка и литературы.
тел
Тәрбиядән яраладыр тәрбия. Тәрбия - ул дәвамлы процесс Алтыннан бәһале аҗмах нигъмәтләреннән кадерле булган нәрсә - тәрбияле баладыр. Ризаэддин бине Фәхретдин.
Һө н...р ияс... – обладатель профессии хезм...тк...рл ә р - сотрудники гад...л хезм ә т... ә шл ә р – справедливые коолеги ә е ә ә ет.
Көз килде.Үләннәр саргайды, шиңде. Сап-сары яфраклар җиргә сибелде. Һәр җир карланган, Сулар бозланган, Уйный җил, буран, Бу кайчак, туган?
Г ө мб ә л ә р Автор: Кашапова Г.Г. Г ө мб ә л ә р. Г ө мб ә л ә р. Утырабыз урманда Соры эшләпә киеп. Соры эшләпә киеп. Пешерә дә, кыздыра да Кешеләр.
Үлем турында уйлама, Илең турында уйла; Илең турында уйласаң – Гомерең озын була, -
Сәламәт тәндә - сәламәт акыл Халык мәкале Сәламәтлек – зур байлык. зур байлык. Сәламәтлекне сатып алып булмый. алып булмый.
Авторы I категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы Закирова Айсылу Юныс кызы. Татарстан Республикасы апас районы Табар-Черкен урта гомуми белем бирү.
«Коръән һәм татар әдәбияты» Татарстан Республикасы Лаеш районы «Аерым фәннәрне тирәнтен өйрәнүче Имәнкискә урта мәктәбе» Шәймөхәмәтова Алия Мөхәмәтҗан.
L СҮЗ ТӨРКЕМНӘРЕ. ЧАСТИ РЕЧИ.. ИСЕМ (ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ) Кем? (Кто?) Нәрсә? Ни? (Что?) Обозначает: предмет Пример: кыз (девочка) уенчык (игрушка)
Тезмә кушма җөмлә. Татар теле дәресе өчен кулланма. Әзерләде: Зәй шәһәре 6 нчы урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Данилова Зиләрә Галимҗан.
Транксрипт:

Класс с ә гате

Тема : Аралашу әдәбе

Дуслаша бел ү, кеше бел ә н уртак тел табу Тел- т ө п аралашу коралы. С ә нгатьле х ә р ә к ә тл ә р бел ә н а ң лашу. Тотрыклылык – тоемлый бел ү осталыгы. Ү з уй-кичерешл ә ре ң бел ә н килешеп яш әү.

Исегезд ә тотыгыз! Елмаю- син миңа ошыйсыз.Син мине бәхетле итәсез. Сине күрүемә бик шатмын,-дигән сүз. Елмаю - кеше йөрәгенә пароль. Елмаегыз!

Исегезд ә тотыгыз! Исәнләшү - ул кешенең хәлен сорашу, аңа сәламәтлек теләү, аны күргәнгә шатлану,зурлау, хөрмәтләү. Исәнмесез! - ягымлы, җылы, йомшак сүз. Кеше күңелен җылытырлык итеп исәнләшә белегез!

Исегезд ә тотыгыз! Кешенең исемен хәтердә калдыру – аңа карата ихтирамлылык күрсәтү. Оныту – үзеңне дә онытылуга дучар итү. Кешенең исеме – аның өчен теләсә кайсы телдә иң татлы һәм иң мәгънәле сүз.

Исегезд ә тотыгыз! Тоемлый белү (тактичность) – ул эчке сиземләү, кешенең уйларына, йөрәгенә, кичерешләренә йомшак кагылу. Аңлау, теге яки бу очракта кешегә нәрсә кирәк: ихтибармы, юатумы,әллә ярдәмме? Күзләр- кешенең күңел көзгесе. Әңгәмәдәшегезнең күзләренә карагыз!

Исегезд ә тотыгыз! Сәнгатьле хәрәкәтләр (жест,мимика) кешегә аралашуда, аңлашуда ярдәм итә. Жест – сөйләмдә ярдәм итүче кул һәм гәүдә хәрәкәте. Кинесика – жестларны өйрәнүче фән. Мимика, жестка игътибар итегез, кеше турында күп нәрсә белерсез.

Исегезд ә тотыгыз! Кагыйд ә л ә р! Сөйләр алдыннан ныклап уйлагыз. Белгән нәрсәләрегезне генә сөйләгез. Әдәпсез сүзләр өстәп сөйләмегезне бозмагыз. Сүзләрне дөрес һәм төгәл итеп әйтегез. Әңгәмәдәшегезне дикъкать белән тыңлагыз,төрле жест һәм мимикалар белән теләктәшлек итегез. Кеше сөйләшкәндә сүзгә катнашу- тәрбиясезлек билгесе.

Исегезд ә тотыгыз! Кеше үзен бәхетле тоеп, уй-кичерешләре белән килешеп яшәгәндә генә,тирә-юньдәгеләр белән уртак тел табар. Үз-үзегезне ихтирам итегез!

Кеше бел ә н уртак тел табасыгыз килс ә : Елмаегыз! Кеше күңелен җылытырлык итеп исәнләшә белегез! Онытмагыз! Кешенең исеме – аның өчен теләсә кайсы телдә иң татлы һәм иң мәгънәле сүз! Әңгәмәдәшегезнең күзләренә карагыз! Күзләр- кешенең күңел көзгесе. Мимика, жестка игътибар итегез, кеше турында күп нәрсә белерсез. Үз-үзегезне ихтирам итегез! Аралашу әдәбе кагыйдәләрен һәрчак үтәгез!

Рәхмәт сезгә - барыгызга Хәләф Гарданов Рәхмәт сиңа, җылы кояш Якты нурлар сибәсең. Рәхмәт сиңа, кара туфрак, Көзгә байлык бирәсең!

Рәхмәт сезгә әти-әни. Иркәлисез, сөясез. Рәхмәт сезгә, туганнарым. Безгә ярдәм итәсез. Рәхмәт, укытучыларыбыз, Безгә белем бирәсез. Рәхмәт сезгә, иптәшләрем, Минем белән уйныйсыз.