Подільність чисел. Мета уроку: Систематизувати знання про подільність натуральних чисел, ознаки подільності, розкладання чисел на прості множники, знаходження.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Чи істинне твердження? 5. Число 7 – просте. 6. Число 25 – просте. 7. Число 10 – складене. 3. Число 5 є дільником числа Складене число має один.
Advertisements

Ознаки подільності чисел Косюга Л.І Будь-яке натуральне число, на яке дане число ділиться без остачі, називається дільником даного числа. Назвіть.
Тема уроку Знаходження НСД та НСК натуральних чисел. Розвязування вправ.
Розкладання натурального числа на прості множники.
Найменше спільне кратне 6 клас. Сформулюйте ознаки подільності чисел - на 2 -- на 5 -- на 3 Які числа називаються простими?
Ознаки подільності чисел 6 клас ПРАВИЛА МАТЕМАТИЧНИЙ ТУРНІР.
Дільники натурального числа. Прості і складені числа.
ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ. ДОБУТОК СТЕПЕНІВ З ОДНАКОВОЮ ОСНОВОЮ.
Запис натурального числа закінчується цифрою 0; Запис натурального числа закінчується цифрою 0 або 5; Запис натурального числа закінчується цифрою 0,
Урок Тема «Найбільший спільний дільник» 8 клас Автор: учитель математики Дронова Тетяна Іванівна (Богодухівська гімназія 1)
Урок 38 5 клас. Ось дзвінок нам дав сигнал, Працювати час настав. Тож і ти часу не гай, Працювати починай.
Лисогор Таміла Веніамінівна Вчитель математики Стебненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. Звенигородської районної ради Черкаської області.
Урок 1 Тема. Дільники натурального числа. Прості і складені числа. Парні і непарні числа Лисогор Таміла Веніамінівна Вчитель математики Стебненської загальноосвітньої.
Перевір себе = *7+13=62 (23-16)*5= *4=12 (14+14):4=7 7*9-7*5=28 7*8-24=32.
ПЕРЕТВОРЕННЯ ЦІЛИХ ВИРАЗІВ. Cпособи тотожних перетворень цілого виразу у многочлен 1) розкриття дужок; 2) зведення подібних членів многочлена; 3) перетворення.
Зміст Математика 5 клас Числові вирази Урок 43. Давайте розшифруємо слово УРОК та дізнаємося, що на цьому уроці на нас чекає і що ви зможете продемонстру.
Ознаки подільності чисел вчитель математики Золотоношківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Драбівського району, Черкаської області Мануйленко Аркадій Георгійович.
Перевір себе 288 6*7=42 4*6=24 7*7=
« Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись, Бо, чого навчишся в школі, знадобиться ще колись !»
Стандартний вигляд числа Комбінований урок з комп'ютерною підтримкою в 8 класі (з поглибленим вивченням математики)
Транксрипт:

Подільність чисел

Мета уроку: Систематизувати знання про подільність натуральних чисел, ознаки подільності, розкладання чисел на прості множники, знаходження НСД і НСК; Розвивати інформативну і комунікативну компетентність; Виховувати пізнавальну активність,культуру спілкування

Країна Подільність

5 1 4Д І 3Л Ь 2Н И К

5 1 4Д І 3Л Ь 2КРАТНЕ И К

5 1 4Д І 3Л ПЬ 2КРАТНЕ ОИ СК Т Е

5 1 4СКЛАДЕНЕ І 3Л ПЬ 2КРАТНЕ ОИ СК Т Е

5 П А 1Р 4СКЛАДЕНЕ ІЕ 3Л ПЬ 2КРАТНЕ ОИ СК Т Е

Ознака подільності на 10 Якщо число закінчується цифрою 0, то воно ділиться на

Ознака подільності на 5 Якщо число закінчується однією із цифр 0 або 5, то воно ділиьтся на

Ознака подільності на 2 Якщо число закінчується однією з цифр 0,2,4,6,8, то воно ділиться на 2.0, 2, 4, 6,

Ознака подільності на 9 Якщо сумма цифр числа ділиться на 9, то і саме число ділиться на

Ознака подільності на 3 Якщо сумма цифр числа ділиться на 3, то и саме число ділиться на

Завдання1. (Взаємоперевірка) Діляться на2: 336; 378; 560; 324; 1130 на 5: 125; 560; 985; 1130;675 На 10: 560; 1130 на 3: 393; 378; 21; 324; 459; 675 На 9: 378; 324; 459; 675

Завдання 2. Які цифри необхідно поставити замість *, щоб число ділилось і на 3, і на 5 без остачі? а) 153*; б) 301*; в) 41*15.

Відповідь а) 1530; б) 3015; в) 4125; 4155; 4185

Знаходження найбільшого спільного дільника Разкласти числа на прості множники. Знайти одинакові множники, підкреслити їх. Знайти добуток підкреслених множників в одному із чисел

На яку найбільшу кількість дітей можна разділити порівну 12 яблук и 9 цукерок?

Знаходження найменшого спільного кратного Розкласти числа на прості множники. Вибрати степені, які зустрічаються тільки в одному із розкладів. Із кожної пари степенів з однаковими основами вибрати степінь з більшим показником. Перемножити вибрані степені.

Яку кількість цукерок необхідно взяти, щоб їх можна було поділити і між 3, и між 6 дітьми порівну?

?

ЧИ ЗАДОВОЛЕНІ ВИ РЕЗУЛЬТАТОМ СВОЄЇ РОБОТИ? ТАК НЕ ЗНАЮ НІ

Домашнє завдання: На 3 бали: записати по три числа,які діляться на 2, 3, 5, 9, 10; На 6 балів: знайти НСК(44;33)і (63;18); знайти НСД(55;45)і (115;92); На 9 балів: підібрати або скласти задачі на знаходження НСД і НСК; На 12 балів: скласти кросворд за темою, або підготувати повідомлення про числа-близнюки.

Не ділиться

Ділиться