Доброго дня! Бажаю усім, щоб до кожного з вас Завітало натхнення сьогодні у клас І збудило бажання здобути знання, Щоб потім життям ви не йшли навмання. Щоб вам захотілось новеньке пізнати, Самим научитись та інших навчати.

Хоч зубата, та не вилка, Дерево пиляє... В стіну ужене гвіздок, Не цеглина – Вранці, як лежить роса, Постриже траву... Листя виберуть з землі, Не лопата, а... Хоча і гостра, не зубата! Копає землю нам... Треба чималенька сила, Щоб підняти з гноєм... Пострибає наче жабка По рядочках в полі... Як порвалася футболка, Дірочку зашиє... Нагостри його і ріж - Все поділить рівно... З гострим лезом, не задира, Нарубає дров...

Дивну скриньку носить Толя з неї чути голос Олі. Толя скаже лиш: «Привіт!» «Здрастуй», чує він за мить. Барабан великий має, хоч в оркестрі і не грає. Барабаном покрутила, і білизна сніжно-біла. На доріжці розігнався, в небо, наче птах, піднявся. Через море швидко лине в інші землі та країни. От так чудо із чудес: Простягнувся до небес І працює поміж хмар. Що це? Будівельний … Маю крила, та не птах, На семи стою вітрах. То ж мене і кличе всяк Не інакше, як … Знизу вгору, потім вниз Чудо-віз мене привіз. Без руля і без коліс Тягне вгору – потім вниз. Не автобус і не віз, маю четверо коліс, вік з дорогою дружу, все по ній кудись біжу.

Яка різниця між загадками І групи і загадками ІІ групи? Як ми можемо назвати відгадки І групи, а ІІ? Що їх обєднує ?

Тема заняття Знаряддя праці, які використовують у побуті. Поняття про деталь. Способи отримання деталей

знаряддя праці, які використовуються в побуті, їх еволюційний розвиток; відмінність між типовими та спеціальними деталями, способи їх отримання обирати знаряддя праці для виконання роботи та використовувати їх згідно з призначенням, визначати типові та спеціальні деталі, виготовляти виріб із солоного тіста

Штучне середовище ПобутовеВиробниче

праця фізична розумова