Сабақтас құрмалас сөйлем. ( Сложно подчиненные предложения ).

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Құрмалас сөйлем Салалас Сабақтас Мезгіл бағыныңқы Мақсат бағыныңқы Себеп бағыныңқы жалғаулықсызжалғаулықты Шартты бағыныңқы Қарсылықты бағыныңқы ыңғайлас.
Advertisements

Cабақтың тақырыбы : Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемді қайталау Қаңтардың жиырма бесі Оқушыларды Ұлттық Бірыңғай тестке дайындау әдістері.
ТҮСІНДІРМЕЛІ САЛАЛАС. Құрмалас сөйлем Құрмалас сөйлем (кемінде 2 жай сөйлем, күрделі ой) (кемінде 2 жай сөйлем, күрделі ой) ұласпалы интонация жалғаулық.
Мақсаты: Тыныс алу жүйесі мүшелерінің орналасу аймағын және құрылысының ерекшелігін: мұрын қуысын, көмейді, кеңірдекті, бронхтарды, бронх ағашын, өкпені,
Тақырыбы: Әміре Қашаубаев. Төл сөз.. Мақсаты: 1.Білімділік: Әлемге белгілі болған әнші Әміре Қашаубаев шығармашылығымен танысу,Төл сөз,оның жасалу жолдары.
Т у ғ а н к ү н Саба қ ты ң та қ ырыбы:. Ж ұ ппен ж ұ мыс.
Microsoft Excel туралы жалпы мәліметтер. Сабақтың мақсаты MS Excel туралы жалпы мәлімет беру, жұмыс кестесінің элементтерімен танысу, бағанын, енін өзгерту,
Атмосфералық қысым дегеніміз не? Табиғаттағы таза затқа мысал келтір.
«Алгоритм ұғымы». Алгоритм түрлері туралы мағлұмат алу, түрлерін алгоритмдік тілде және блок-схема түрінде жаза білу; Оқушыларды ойын тапсырмалары арқылы.
Құрмалас сөйлем Салалас Сабақтас Мезгіл бағыныңқы Мақсат бағыныңқы Себеп бағыныңқы жалғаулықсызжалғаулықты Шартты бағыныңқы Қарсылықты бағыныңқы ыңғайлас.
Сабақтас құрмалас 6 түрге бөлінеді: 1. Шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем 2. Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем 3. Себеп бағыныңқы сабақтас.
© Вилкова Марина Васильевна Нақыл сөз © Вилкова Марина Васильевна Күлім қағып қолымды, 1, 2, 3 деп соғайын. Қарап тұрған көршіме, Қолымды мен бұлғайын.
Жел энергиясын электр энергиясына т ү рлендірумен байланысты с ұ лбаларды шартты екі ба ғ ыт қ а б ө луге болады. Бірінші ба ғ ыты энергож ү йеден о қ.
Сабақтың тақырыбы: Біздің сынып. А. Сопыбеков. Сапар мен парта. Оқу мақсаттары: Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау,мінез-құлқы мен іс-әрекетін.
Microsoft Excel -де Графика мен диаграммаларды құру.
Шымкент қаласы 51 жалпы орта мектеп Торғаутова Хализа Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті Филология факультеті Қазақ тілі мен әдебиеті.
Логиканың қандай нұсқаларын білесің?
Сабақтың мақсаты: Шығармашылық жұмыс жүргізу барысында оқушыларға мәтін құрауға, тақырыпты аша білуге үйрету. Сөздік қорларын, тіл байлығын, дүниетанымын,
Сабақтың тақырыбы: Каспий теңізі. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Манбусынова Гаухар Бетөкеқызы
Транксрипт:

Сабақтасс құрмалас сөэлем. ( Сложно подчиненные предложения ).

Сабақтың мақсаты. Сабақтасс құрмалас сөэлемнің жасалу жолдары, жалғаулықтары, тыныс белгілерін практикалық жолдармен меңгерту. Түрлі жаттығулар арқылы сабақтасс құрмалас сөэлемді дұрыс құрастыра білуге дағдыландыру. Ұжым болып жұмыстануға тәрбиелеу. Көру, месту, есте сақтау қабілеттерін тәрбиелеу.

Құрмалас сөэлем.

Салалас құрмалас сөэлем

Сабақтасс құрмалас сөэлем Бағыныңқы сөэлем Басыңқы сөэлем Главные Придаточные

Құ рамында ғ ы чай с ө элемдерді ң ал ғ аш қ исы тияна қ сиз болып, со ңғ исына ба ғ ына байланыс қ ан құ рмалас с ө элемні ң т ү рі саба қ тасс құ рмалас с ө элем деп аталады.

1 Мысалы: Лекция біткен соң, 2 студенттер тамақтануға кетті. (Стутенты пошли обедать, когда закончилась лекция).

Сабақтасс құрмалас сөэлемнің түрлері. Шартты бағыныңқы: Қайтсе? Қайткенде? Қайтпейінше? Қайтпей? Не етпей? Қарсылықты бағыныңқы: қайтсе де? Не есть де? Қайткенмен? Не еткенмен? Не етпейінше? Себеп бағыныңқылы: Неліктен? Неге? Не себепті? Мақсат бағыныңқылы: Неге? Не үшін? Не аптек болып? Қандай мақсатпен? Мезгіл бағыныңқылы: Қашан? Қай кезде? Қашаннан бері? Қашанға дейін? Қимыл -сын бағыныңқы: Қалай? Қайтіп? Не етіп?

Сөэлемдерді оқып шығып, тыныс белгілерін қой. Бағыныңқы мен басыңқы сөэлемді анықтап сұрақ қой. Жақын таныс болғандықтан сыпайы сөйлесуден аса алмадық. Қоңырау соғылған соң балалар класқа кірді. Автобус алаңға тоқтассымен жолаушылар орналаса баста ты. Екі қолы белдеңдеп атпен шауып келе жатыр.