Педагогічна майстерність вчителя Підготувала викладач педагогіки В-ВПК ім. А.Ю. Кримського Листопад Т. М.

Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде добрим учителем. Якщо вчитель відчуває тільки любов до учня, як батько, мати, він буде кращим за того вчителя, який прочитав усі книжки, але не відчуває любові ні до справи, ні до учнів. Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель. Л. М. Толстой

План 1. Професія вчителя - найпочесніша під сонцем. 2.Поняття педагогічної майстерності. 3.Характеристика складових частин ПМ. Література: Педагогічна майстерність: Підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос – К. : Вища шк., с

Тисячі професій народжується і вмирають. Але і до цього часу найдавніші з них – хлібороба, будівельника, лікаря, вчителя. Учитель – спеціаліст, що веде навчальну виховну роботу з учнями з загальноосвітніх школах різних типів. Педагог – це фахівець, який займається навчально – виховною роботою в школі чи виправній колонії, працівник позашкільного закладу, керівник освіти, викладач вищого навчального закладу.

Педагогічна майстерність Педагогічна майстерність – це комплекс властивостей особистості,що забезпечує самоорганізацію високого рівня професійної діяльності на рефлексивній основі. Рефлексія - здатність людини до самопізнання, вміння аналізувати свої власні дії, вчинки, мотиви й зіставляти їх із суспільно значущими цінностями, а також з діями і вчинками інших людей. Властивості: людяність, терпеливість. порядність, чесність, відповідальність, справедливість, обов'язковість, об'єктивність, щедрість, доброта, висока моральність, оптимізм, емоційна врівноваженість, доброзичливість, самокритичність, дружелюбність, скромність, достойність. Патріотизм, принциповість, чуйність, емоційна культура. На думку І.П.Підласого – релігійність. Складові частини ПМ: гуманістична спрямованість; професійна компетентність; ПЕДАГОГІЧНІ ЗДІБНОСТІ; ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА; ПЕДАГОГІЧНИЙ ТАКТ(ЗА О. Синицею)

Гуманістична спрямованість ГСО багатоаспектна. Орієнтації: на себе – самоутвердження; на засоби педагогічного впливу; на школяра; на мету педагогічної діяльності. Суть ГСО вчителя: домінанта на розвитку учня; бачити особистість, відчувати, розуміти й допомагати; у кожній малій справі бачити велику мету; вирощувати особистість через відкриття, а не насаджування; відповідати за свій вплив; відчувати моральне задоволення від розвитку учнів.

Професійна компетентність ПК вчителя включає: знання науки, предмет якої він викладає; знання педагогіки; знання психології; методики викладання; анатомії, фізіології, гігієни. Знання і могутність - це те саме. Ф.Бекон Учень – це не посудина, яку необхідно наповнити, а факел, який потрібно запалити. Паскаль Чим більше знаєш, тим більше вмієш. Е.Абу

Педагогічні здібності, техніка Комунікативні. Перцептивні - проф. проникливість, пед. інтуїція. Динамізм особистості здатність впливати на іншу особистість. Емоційна стабільність здатність володіти собою. Оптимістичне прогнозування – передбачення розвитку особистості. Креативність – здатність до творчості. Педагогічна техніка - це вміння використовувати власний психофізичний апарат як інструмент виховного впливу. Внутрішня техніка - створення внутрішнього переживання особистості, психологічне налаштовування вчителя на майбутню діяльність через вплив на розум, волю й почуття. Зовнішня техніка – втілення внутрішнього переживання вчителя в його тілесній природі: міміці, голосі, мовленні, рухах, пластиці.