ПРО ПІДСУМКИ РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ, ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ПЕЧЕНІЗЬКОГО РАЙОНУ У 2011/2012 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ТА ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Допрофільна та профільна підготовка учнів. Профільне навчання - вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів та.
Advertisements

Покроєва Любов Денисівна, ректор КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, доцент, заслужений працівник освіти України.
Якісна освіта – запорука самореалізації особистості та неухильний обовязок освітян.
Профільне навчання – шлях до реалізації творчих обдарувань школярів Ізяславський НВК ЗОШ І-ІІІ ст.2, ліцей Заступник директора з навчальної роботи Шевчук.
Про стан мережі навчальних закладів району в ІІ семестрі 2012/2013 н.р. та проведення заходів щодо оптимізації мережі навчальних закладів на наступний.
Комплексно-цільова програма розвитку системи освіти міста Славутича на роки.
Затверджено рішенням сесії районної ради від 2007 р. Проект Програма впровадження профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Білогірського.
Про підсумки розвитку освіти у навчальному році та завдання на 2009–2010 навчальний рік Виступ начальника РВО Скалдіної Н. А. Виступ начальника.
Про основні напрями роботи у навчальних закладах області у 2011/2012 навчальному році та пріоритетні завдання на новий 2012/2013 навчальний рік Татаринов.
Стан методичного супроводу організації роботи ДНЗ в умовах реалізації Базового компонента дошкільної освіти та забезпечення наступності в навчанні старших.
Заступник директора з НВР Гурінок Марина Анатоліївна.
ГАВРИЛІВСЬКА ЗОШ І - ІІІ СТУПЕНІВ
Дошкільна освіта Синельниківського району Якщо ми ставимо перед собою завдання мати ефективну загальну середню освіту, дитину потрібно готувати до школи.
ЯСЛА-САДОК 8 ІСКОРКА. З січня 2009 р в закладі функціонувало 10 вікових груп, виховувалося 210 дітей з 2 до 6 років. 2 групи – І молодшого дошкільного.
Головна проблема над якою працює педагогічний колектив в навчальному році Організація науково – методичного супроводу впровадження програми розвитку.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Організація допрофільного та профільного навчання Живченко Л.А.
Звіт директора НВК Гармонія за н.р. Клещукової І.Є.
Про основні вектори уваги обласної та районних (міських ) методичних служб щодо розвитку та підвищення якості освіти у н.р. у зв'язку із запровадженням.
Транксрипт:

ПРО ПІДСУМКИ РОЗВИТКУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ, ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ПЕЧЕНІЗЬКОГО РАЙОНУ У 2011/2012 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ТА ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА 2012/2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Кулинич А.Л., начальник відділу освіти Печенізької РДА

Модернізація освітньої системи – провідний чинник соціально-культурного відтворення, успішної життєдіяльності людини, її подальшого вдосконалення.

Головним завданням освітян району є забезпечення високої якості освіти й відповідності її потребам особистості. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут і добробут усього суспільства.

1017 Охоплено всіма видами організованого навчання 87 випускників 9-х класів отримали свідоцтва про базову загальну середню освіту 60 випускників 11-х класів отримали атестати про загальну середню освіту

Дошкільна освіта потребує уваги з точки зору збільшення її можливостей щодо раннього розвитку людської особистості, виявлення обдарованості, задатків, сприяння формуванню здібностей, талантів кожної дитини на основі компетентнісного підходу і створення розвивального середовищ

230 дітей 57% У 5 ДНЗ 82% Охоплено різними формами дошкільної освіти

У дошкільних навчальних закладах виховується 121 дитина На 100 місць у районі 182 дитина На 100 місць у Печенізькому ДНЗ 1

Дошкільний заклад повинен стати інститутом соціалізації, відповідальним за оволодівання дитиною основами науки життя

Вихователі району – реалізатори Базової програми Я у Світі, якою започатковано процес реального впровадження у практику Базового компонента дошкільної освіти як освітнього стандарту.

Пріоритетні завдання на 2012/2013 навчальний рік: здобуття педагогічними працівниками повної вищої фахової освіти, підвищення кваліфікаційного рівня; формування досвіду реалізації Базової програми розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі», Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку (6-й рік життя) "Впевнений старт"; суворе дотримання Інструкції з організації харчування дошкільників; сприяння максимальному охопленню дітей дошкільного віку (3-6 років) дошкільною освітою через дошкільні навчальні заклади; забезпечення обовязковою дошкільною освітою дітей старшого дошкільного віку; впровадження в навчально-виховний процес інноваційних технологій дошкільної освіти; забезпечення функціонування дошкільних навчальних закладів в оздоровчий період.

Загальна середня освіта – найвагоміша складова неперервної освіти

Демографічна ситуація у районі

Система профільного навчання н.р н.р н.р. Української філології (ліцей, 2 кл., 57 учнів) Художньо-естетичний (Новобурлуцький НВК, 1 кл., 12 учнів) Біолого-хімічний ( І-ІІІ ст., 2 кл., 26 учнів; Артемівський НВК, 1 кл. 9 учнів) Біолого-географічний (ліцей, 2 кл., 40 учнів) Української філології (ліцей, 1 кл., 20 учнів) Біолого-хімічний ( І-ІІІ ст., 2 кл., 23 учнів; Артемівський НВК, 1 кл. 5 учнів; ліцей, 1кл., 15 дітей) Екологічний (ліцей, 1 клас, 25 дітей) Української філології (ліцей, 1 кл., 20 учнів) Екологічний (ліцей, 1 клас, 22 дітей) Біотехнологічний (ліцей, 1 клас, 24 дітей) Біолого-хімічний ( І-ІІІ ст., 2 кл., 23 учнів; Артемівський НВК, 1 кл. 5 учнів)

Охоплено профільним навчанням

Пріоритетні завдання на 2012/2013 навчальний рік: вивчення навчально-пізнавальних і професійних інтересів учнів, створення умов для їх розвитку в процесі загальноосвітньої підготовки; забезпечення умов для життєвого і професійного самовизначення учнів, готовності до свідомого вибору й оволодіння майбутньою професією; організація наступно-перспективних звязків у навчанні через участь у наукових товариствах, МАН, предметних олімпіадах, конкурсах, турнірах, профільних таборах; підвищення якості додаткової освіти; забезпечення апробації моделі освітнього округу в районі.

Рівень знань та умінь учнів - показник якості освіти